教育孩子的理解和体会

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1、教育孩子的理解和体会----礼貌、谦让、有爱心每一位父母都希望自己的宝贝能健康成长，聪明、可爱人见人爱，我们也不例外，在宝贝还妈妈肚子里的时候，跟其他的爸爸妈妈一样购买了一大堆的胎教书籍、胎教音乐——贝多芬、莫扎特……其实从孩子一生下来“父母就是孩子的第一个老师。”经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、听听音乐、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣。”我们家宝贝出生后一直是由爸爸妈妈带着的，在我们的周

2、围很多由爷爷奶奶照顾的孩子普遍都比较自我。当然，我们不是否定爷爷奶奶，我们也是在他们的教导下长大的。但隔代亲这个现象让我们很后怕，很多的孩子们脾气犟、太自我，我们不希望宝贝也是这样，会影响她将来的成长，所以我们商定孩子出生后一定要自己带。以下是我们的育儿经历：一、对孩子教育四个方面的理解1、养成良好的日常生活作息日常生活作息从婴儿开始慢慢培养，根据宝贝的不同年龄段的日常生活基本要求，我们有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间（如：吃饭时间、睡眠时间、游戏时间，随着成长进行调整），形

3、成良好的生活规律，从而使得身心得到全面发展。2、进行适时适量的运动运动从婴儿时期开始，根据年龄段从粗大动作到精细动作，婴儿时期在我们用游戏的方式在教宝贝做适量运动（如：什么时期要抬头、翻身、爬、坐、走、跑、攀登、平衡、投掷等）的时候。爷爷奶奶们会说：“哦呦，得能伐来三，特小勒、要受伤咯……”等一系列反对的话和举动来阻止我们，我们都会用科学的依据“打败”他们。所以我们家宝贝各方面发展都比较适时，虽然瘦瘦的，但是体质也算是比较硬朗。她从小爱运动，四岁（两周岁半）的时候开始尝试直滑轮、溜溜车、接着自行车、滑板车，三轮自行车到

4、两轮自行车的转变就练了3次3小时都不到，幼儿园中班的时候学会跳绳，大班的时候一下子可以跳100个以上。3、培养语言能力和认知能力从婴幼儿开始，日常生活中多多的语言交流谈话是培养孩子社会交往能力、独立生活能力、学习某些社会规则，增强孩子语言的理解和表达，为今后走出家庭，步入社会，能有较强的社会适应力打下基础。从宝贝咿呀学语开始，我们经常陪孩子说话，别人看似我们有点“傻”，给她讲道理，表扬和鼓励，通过各种各样她感兴趣的游戏引导她多看、多听、多想和多说，鼓励宝贝与同龄孩子交往和交谈。同时，培养她的感知、观察、学习、记忆、思维

5、和想象等能力。4、培养良好的情绪和社会行为人先天具有情绪反应能力，如：愉快、兴趣、惊奇、厌恶、痛苦、愤怒、惧怕、悲伤等。良好的情绪情感培养能使孩子心理保持健康，孩子在愉快的情绪下，做什么事情都积极、乐于学习、愿意听话，也有助于孩子的记忆。所以，我们做到善用表扬和鼓励，语言温和、笑容亲切、应答及时，当然不是要滥用表扬；避免批评和指责，过多的批评和指责会让孩子失去信心，对孩子的心理成长没有任何好处。培养孩子的社交能力，让孩子适应社会、全面认识社会，促进孩子的身心健康，感受周围人的关爱，同时去关爱周围的人；积极创造与其他人交

6、往的机会，帮助她建立于他人的亲近感、信任感，支持帮助她与他人主动交往（包括冲突），在交往中学习人际关系，建立平等、互助、友爱的人际关系。在日常生活中、游戏和各种活动中，自然而随机地培养她的人际交往能力。二、多年来的育儿体会1、善用表扬和鼓励由于特殊情况（爸爸妈妈工作原因），宝贝初入的幼儿园是在宁波私立的双语幼儿园，为了给宝贝有一个好开头，所以选择了一所离家比较远的教育质量比较好幼儿园。所以她每天都要起的早点，相比确实也挺辛苦的，有时候会不愿意起床，特别是冬天，所以有时要催着她快快起床，我们不会去责备她，只是好好的跟她沟

7、通鼓励。如：乖宝宝上幼儿园就会迟到了，老师要想你了；妈妈上班来不及了，厂里阿姨还等着妈妈去开门呢，否则她们没法上班了，她们会想肯定是小宝宝今天懒床了，我们宝贝才不会懒床呢；你的好朋友都等着乖宝宝去搭积木呢，这样她就会动作快些。由于宝贝上幼儿园的时候只有2周岁半，宝贝的胆子还不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候还挺厉害的，但是在学校就不一样了，我们经常试着鼓励他，平时多带她去公共场所，多于同龄人交往，时不时的鼓励她，很快的就适应了幼儿园，班级里大一些的孩子还很乐意帮助她。她喜欢画画，可她拿着笔又不知怎么画，于是就

8、老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励他说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。而且现在她的画进步很快，局限也不是那么小了！当然家长不要滥用表扬和鼓励，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾写字桌、玩具之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。再如，她和他人起