基于启发式规则的入侵检测技术研究论文

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时间:2017-09-23

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1、摘要基于启发式规则的入侵检测技术研究摘要计算机和网络技术的普及,在给人们的生活带来极大便利的同时,也将安全隐患传播到整个网络。正是由于网络的普及率越来越高,一旦发生有目的、大规模的网络入侵行为,其造成的影响就越恶劣。做为保护网络安全手段之一的入侵检测技术,一直被广大国内外学者所关注。由于网络规模的不断扩大,网络流量的不断增长和黑客技术的不断发展,对入侵检测的性能提出了更高的要求。本文以提高入侵检测技术的检测正确率,降低误警率和漏警率以及提高检测效率为技术目标,在检测技术、告警融合和分布式入侵检测系统的体系结构等方面进行了深入系统的研究

2、,取得了一些创新性的研究成果,主要内容包括:入侵检测技术分为异常检测和误用检测两大类。本文分别针对异常检测和误用检测技术中存在的问题,研究了其改进方法,并提出一种基于启发式规则的混合入侵检测模型。论文首先介绍了入侵检测技术的研究现状和发展趋势,对目前常用的入侵检测技术和方法进行了归类和分析,同时比较了各种入侵检测方法的优势和不足,指出了入侵检测技术存在的问题。其次,论文讨论了误用入侵检测中模式识别算法,针对模式匹配方法存在的匹配速度慢、误报率较高、模型库动态更新难等问题,论文提出了一种改进的AC-BM算法,进一步提高了算法的匹配速度,

3、设计的MRRT规约树能支持多线程归约和在线动态调整,特别适用于大规模多模式匹配。再次,论文针对异常检测技术存在计算量大、训练时间长、在小样本情况下分类精度低的问题,论文研究了特征选择和SVM分类器,通过SVM在训练过程中主动挑选学习样本,从而有效地减少训练样本数量,缩短训练时间。该检测方法解决了异常检测中大量训练样本集获取困难的问题。最后,论文提出了一种基于启发式规则的混合入侵检测模型,系统通过各对连接上下行数据分别采用误用检测方法和异常检测方法,并对检测到得结果进行拟合,通过分析向用户发布告警入侵行为。该模型具有数据处理效率高,误报

4、率低,协作性好,自学习能力强,安全性高等特点。论文最后对所作的研究工作进行了总结,并指出了今后的研究方向。摘要关键词:入侵检测,模式识别,启发式,特征选择,支持向量机AbstractABSTRACTIntrusionDetectionhasshowngreatpotentialinnetworksecurityresearch.Mostexistingintrusiondetectionmethodstreatalldatainthenetworkasawhole.However,inreality,datainthenetworkc

5、ouldbedividedintotwocategories:uploaddataanddownloaddata.Whenintrusiontakesplace,thesetwotypesofdataflowmayhavedifferentcharacters.Basedonthisdiscovery,weproposedanovelintrusiondetec¬tionmethod(U-Dmethod)takingbothuploadanddownloaddataintoconsideration.Withtheenhancedse

6、paratelyanalysismethod,wecouldfigureouttheintrusioncluesmoreeffectivelyandefficiently.Wewondertherelationshipsbetweenthesedatamightcontainsomeinstinctcluefordiscoveringimportantintrusions.Experimentresultsdemonstratetheeffectivenessofourapproach.KeyWords:Intrusiondetect

7、ion,SVM,UpwardIPData,Down-wardIPData目录毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得安阳工学院及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名:     日 期:    指导教师签名:     日  期:     

8、使用授权说明目录本人完全了解安阳工学院关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采

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