1-6年级人教版语文同音字、形近字组词

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1、二年级:同音字:意(意义)  里(  里面  )   点(点心)平(平安  )义(义气)    理(理解) 典(字典)  评(评论)第(第一)支( 支付)  湖(湖水) 陪(陪同 )弟(弟弟)枝(树枝)  胡(胡须  )培(培训 )杨(杨树)  棵(  一棵  )  幅(字幅)气( 生气)扬(表扬)  颗(  颗粒  )  福(祝福) 泣(  哭泣)担(负担)  求(要求  )  跳(跳远)关( 关心  )耽(耽误)  球(皮球  )  挑(挑水) 观(  观众  )袋(口袋)  震(  地震)  坐(坐下) 脑(电脑 )代(代表)  阵(  阵地)  座(座位) 恼(烦恼 )采(开采

2、)  糟(  糟塌  )  练(练习)飘(飘扬 )彩(彩虹)  遭(  遭遇  )  炼(锻炼)漂(漂浮 )拌(拌动)  雾(烟雾  )  换(交换)结(结果 )伴(同伴)  务( 公务) 唤(呼唤)洁(洁白 )蜜(甜蜜)  交(交通)   才(才能  )决(决定 )密(  秘密)  浇(  浇水) 材(木材  )绝(  杜绝 )秘(  秘密)  须(  必须)  需(需要)迈(年迈 )觅(  寻觅  )  虚(虚心)  须(胡须  )卖(买卖 )棘(荆棘)记(  忘记)  竹(竹子)族(民族   )级(年级)迹(足迹)  足(足球)足(足够  )寻(寻找)  循(循环 ) 谜(谜底)

3、锋(锋利  )询(询问)  寻(寻觅)  迷(迷路  )峰(山峰  )递(传递)  玲( 玲珑  )  利(利用)弱(  脆弱    )第(第一  )铃(铃声) 立(立正)若(  若非    )议(议论)站(  车站 )  占(占领)钩(铁钩    )义(字义)  战(战士)  站(站立)勾(勾画    )裤(裤子)塘(池塘  )  茂(茂盛)盛(盛开    )库(仓库  )  唐(  唐朝) 冒(冒险)胜( 胜利  )建(建设)沟(水沟  )  将(将来)祝(祝贺    )健(健康)  勾(打勾)  疆(边疆)助(帮助  )到(到达)互(互相)保(保证  )留(留下    )道(  

4、道路)  护(护士)  堡(城堡)流(流水    )褂(褂子)  度(  温度)  木(木头)目(目光  )挂(挂件)  渡(  渡船)  幕(幕布)暮(日暮  )皇(皇帝)  宫(  宫殿)单(单位)漫(漫画    )煌(辉煌)  公(办公)  担(担心)  慢(慢慢    )令(命令)  题(  题目)式(式样)联(联系    )另(另外) 提(提供)  试(考试)连(连忙  )泳(游泳) 度(欢度)  夫(夫人)声(声音    )永(永远) 杜(  杜绝)  肤(皮肤  )身(身体    ) 形近字比较组词痛(痛苦  ) 孩(小 孩) 轻(轻松)哨( 口哨)疼(心疼  )该(  

5、应该)青(  青草 ) 捎(捎信)梢(树梢) 晴(晴天)  朗(朗读) 亮(明亮)悄(悄悄) 静(安静)狠(狠毒) 高(高兴)闲(空闲) 使(使用)  部(部分) 通(交通)困(困难) 便(方便)陪(陪伴) 痛(痛快)扮(打扮)  帝(皇帝)  固(固定)    但(但是)盼(盼望)  啼(啼叫)因(因为)  担(担心)船(  船只)  运(运用)    线(  线索)    规(  规定)航(  航行)  远(  遥远)    钱(  金钱)    观(  观察)骨(骨头)  需(需要)    推(推理) 间(中间  )育(教育)  耍(玩耍)    难(难过)  简(简单  )易(

6、容易)  互(互相)    相(相信) 曹(  姓曹  )踢(踢球)  工(工作)    像(好像)  糟(  糟糕  )般(一般) 村(  村长)  甘(甘甜)  妹(妹妹)船(  船员)  材(  材料)  甜(甜蜜)姐(姐姐)投(投入) 末(末尾)  喊(喊叫) 渴(口渴)没(没有) 未(未来) 或(或者) 喝(喝水)祸(祸害)  补(补课)锅(铁锅)  扑(扑来)三年级:形近字:聚(聚拢)曾(曾经)掠(掠过)稻(稻田)尖(尾尖)咏(咏柳)骤(骤降)增(增加)惊(吃惊)蹈(舞蹈)尘(尘土)泳(游泳)妆(化妆)仿(仿佛)瑞(瑞士)悔(后悔)忧(忧伤)辨(分辨)状(形状)防(预防)端

7、(端正)诲(教诲)优(优秀)辩(辩论)壮(壮大)访(访问)喘(喘气)梅(梅花)犹(犹豫)瓣(花瓣)裁(裁剪)滨(海滨)偶(偶尔)蓬(莲蓬)胀(饱胀)佛(仿佛)载(载运)缤(缤纷)遇(遇上)篷(帐篷)张(张开)拂(吹拂)蜻(蜻蜓)秆(苇秆)衬(衬衫)泛(泛着)泡(水泡)饲(饲养)清(清水)杆(栏杆)村(村庄)眨(眨眼)炮(炮弹)词(词语)陡(陡峭)州(广州)士(瑞士)殊(特殊)疲(疲倦)则(原则)徒(徒弟)洲(欧洲)土(土地)珠(珠宝)皮(皮毛)

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