家长对经典教育的认识与体会

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1、家长对经典教育的认识与体会中三班张珊家长目前的教育模式（从幼儿园到大学）皆偏重于知识和技能的传授，而缺乏文化的熏陶与人格的培养。我们很多大家认为是人才的优秀毕业生往往无所建树，甚至做出一些令人不齿的事情，其实就反应了他们缺少一定的文化底蕴和健全的人格，而培养这些良好的习惯和人格的最佳时期就是在儿童时期。所以及早让儿童读诵中西文化经典，接受传统优秀文化的熏习，就是在她心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接受最具智慧和价值的经典，在他幼小的心灵潜移默化，以文而化，逐渐培植其德福，开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美的人

2、格。经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。诵读经典能帮助孩子1.培养良好习惯、奠定优美人格2.提高专注力、开发智力3.提升记忆力、理解力4.阅读能力好、理解力强、分析能力高5.喜欢读书、善于融会贯通，创新能力强我们很多家长认为诵读经典无用，认为孩子大了，背的知识全忘了，其实这种观点是大错特错的，因为孩子在这个过程中提高了专注力和记忆力3以及阅读习惯等这是家长在孩子成长后期多少补习班中也补不来的，家长不能随便根据自我的理解去断定有用的教育和无用的教育，就想想自己其实大学学的什么知识也已记不起多少，但学习分析数学问

3、题的方法早已熟记心底。更深的意思就是我们家长要尊重孩子成长的规律，尊重个体自我的体验和感受，前一阵威海的雪比较多，有一天珊珊回家兴奋地告诉我“妈妈今天陈老师和夏老师带我们打雪仗了，真有意思，有一个小朋友还往陈老师口袋里放了一个雪球”，其实之前我们一家也打过雪仗，但对于孩子来说这是两种体验，他们在这个活动不但体验了寻找快乐的主动性，也更能让她体验一种团体的协作精神，同时也能让孩子与教师更加亲密无间，如果我们在孩子幼小时期不注意培养孩子的乐趣，将来长大了他会失去寻找快乐和、体验快乐的自主性，由此像良好习惯、人格培养等等我们

4、家长都不能错过孩子的最佳时期。总之，经典教育是根基教育，能帮助孩子奠定四大人生根基，即：语文根基、人文底蕴根基、好习惯根基和高尚道德的根基。我从网上下载有关专家建议儿童读经的顺序，以供参考：　　０～３岁：建议直接读《论语》。这个阶段的孩子处于无意识学习阶段，吸收能力最强，听力最好，适宜选择篇幅较长的文章，只需用ＣＤ不断播放熏陶即可达到极佳的学习效果，接近３岁的孩子也可以看动画加强学习的效果。　　３～８岁：3建议先读《弟子规》，因为《弟子规》只有一千多字，节奏感强，易记，可培养孩子良好的行为习惯。然后依次读《三字经》、《

5、大学》、《千字文》、《中庸》、《老子》、《论语》。有了这些基础，再读其他的经典就易如反掌。（４－６岁的孩子如要重点解决识字关的，可以先读《千字文》）　　８岁以上：建议先读《论语》。作为四书之首，可以直接进入到文化的核心，得了根本的东西，再学其他的自然不在话下。读完后可自主选择其他的经典。这个阶段的孩子掌握了拼音，有较强的阅读能力，且有一定的自我管理能力，选择带拼音的读物，配上童声诵读的ＣＤ即可。3