小班音乐游戏——《有趣的报纸》

小班音乐游戏——《有趣的报纸》

ID:8835083

大小:34.00 KB

页数:3页

时间:2018-04-09

小班音乐游戏——《有趣的报纸》_第1页
小班音乐游戏——《有趣的报纸》_第2页
小班音乐游戏——《有趣的报纸》_第3页
资源描述:

《小班音乐游戏——《有趣的报纸》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、小班音乐游戏——《有趣的报纸》作者:湖南省株洲市天元区小牛津幼稚园LOGICO大班陈卫星活动领域:艺术【活动前评析】孩子们对报纸非常熟悉,但越来越多的旧报纸如何处理呢?很多孩子只知道一个方法:卖掉。其实把报纸卖掉很可惜,旧报纸还有很多用途。设计本活动旨在引导孩子在游戏中发现报纸的许多玩法。让孩子动手、动脑,大胆想象,使幼儿在玩中学,乐中学,培养他们的动手创作能力。加之废物利用还可以让教师走出“在一节活动中绞尽脑汁,花心思去找许多器材和新奇玩具”的误区。【活动目标】1.积极参与游戏活动,愿意与同伴共同游

2、戏2.发展身体动作的平衡协调能力3.培养幼儿动手能力,让幼儿发挥想象力、创造力【活动准备】1.废旧报纸若干、泡沫垫子若干2.欢快的音乐、轻柔的音乐3.场地布置:在地上贴蒙氏线【活动过程实录】一、预备活动:听音乐走线(评析:此环节,孩子们随着轻柔的音乐进行走线运动,不仅能稳定孩子的情绪,很快进入学习状态,还能发展身体动作的平衡能力)二、集体活动(一)、教师出示一张废旧报纸,提问,激发幼儿对报纸的兴趣,引入主题。师:今天,彭老师带来了一样东西,请小朋友看一看,这是什么?幼:是报纸。师:那它可以用来做什么呢

3、?幼:折飞机,撕面条……师:小朋友都说得非常好。报纸呀,除了这些用处外,还可以和我们做游戏呢,那小朋友想不想跟老师一起和报纸做游戏?幼:想!(评析:报纸是孩子们生活中常见的东西。玩游戏是孩子们的最爱。老师的提问迎合了孩子爱玩的心理,且从孩子熟悉的材料——安康家园(www.ankang06.org)报纸入手,容易激发他们玩游戏的兴趣。)(二)、游戏:《快乐拥抱》师:我们用这些报纸和小朋友一起来做“快乐拥抱”的游戏。1.请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平铺在地上。2.教师播放欢快的音乐,请幼儿和好朋友手

4、拉手围着报纸听教师的口令:“跑跑,跑跑跑”自由跑动。音乐停止时,两个人马上站到报纸上拥抱在一起,要求脚必须踩在报纸上。3.继续放音乐,幼儿马上离开报纸听教师的口令:“跳跳,跳跳跳”,“爬爬,爬爬爬”等进行活动。再次停止音乐时,两个人要合作把报纸折叠一次,再站到报纸上,拥抱一起。不断进行游戏,报纸越折越小,两个人要越抱越紧,并保证双方的脚都不踩到地上。(评析:游戏内容新颖,有趣,孩子对游戏的热爱是天生的。在此环节,孩子对游戏表现出极大的兴趣,都能积极参与,孩子们在音乐中能感受到的游戏的快乐)(三)、游戏

5、:《看谁扔得远》师:刚才每两个小朋友一组玩“快乐拥抱”的游戏,配合得非常好,现在请小朋友把报纸打开,两个人合作把标准撕成两半,一人一半,用小手将报纸揉成纸球,一起玩扔球游戏,小朋友想不想玩?1.请所有小朋友站成一排,比赛看谁扔得远。2.幼儿各捡起一个纸球,再来一轮比赛。(评析:小班的孩子3-4岁,大都有玩球的经验,此环节幼儿亲手揉成的纸球相对于家里爸爸妈妈买的皮球、篮球,玩起来别有一番风味,这样还能使孩子的好奇心和尝试的愿望得到满足,同时也锻炼了他们揉、扔的动作)(四)、创作游戏:《报纸变变变》师:报

6、纸真是神奇,利用它,我们玩了这么多好玩的游戏。其实呀,报纸还有很多玩法,只要我们动动脑筋,报纸可以变成许多东西。先看老师变一变,能变成什么呢?幼:火腿肠师:那小朋友愿不愿意试一试,看你能变出什么?幼儿自由创作,变出了面条、米粉、蛋糕、毛毛虫等很多东西。(评析:此环节目标涵盖了兴趣。能力几个方面,主要是掌握技能和提供想象空间,让孩子自己探索,创作力得到了发挥。创作游戏充分调动了孩子的积极性,孩子始终保持着高涨的热情,浓厚的兴趣,充分发挥了孩子的主体地位作用。)三、结束部分师:我们的小手真能干,用报纸变出

7、了这么多东西,你们愿不愿意把自己的作品说出来和大家分享。(鼓励幼儿大胆地说)(评析:活动结束部分,教师通过提问与幼儿互动,给孩子一个交流表达的机会,同时,孩子作品的展示与欣赏,让孩子分享成功的喜悦,更增添了孩子的自信心和创作欲望)安康家园(www.ankang06.org)来源:安康家园(www.ankang06.org)首届幼师大赛作品集安康家园(www.ankang06.org)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。