应用泰语专业教学计划

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1、应用泰语专业教学计划一、培养目标该专业培养既具有良好的思想品德修养又具有较扎实的泰语、听、说、读、写、译等方面的技能，基本掌握泰政经和文化各领域的基本知识的高等应用型人才。毕业后能在中泰合资、泰独资、企事业涉泰企业、旅游部门、文秘行业、翻译部门等从事泰语导游、泰语翻译、泰语文秘、泰语教学等工作。在中国连接东南亚国家大通道和中国——东盟自由贸易区，中国—东盟博览会的建设中发挥本专业特长作用，本专业学生在主修泰语的同时兼修英语。二、专业培养要求1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想

2、和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有崇德、敬业、好学、守纪的良好作风。2、具有本专业必备的基本理论和专门知识，重点掌握从事本专业领域实际工作需要的专业技能和实践能力。（1）了解、熟悉国家有关对外旅游和贸易的方针、政策、法规。（2）掌握本专业必备的基本知识和实用技能。（3）具有扎实的柬语语言基础和熟练的听、说、读、写能力。（4）能较熟练地运用计算机、传真和其他现代化办公设备处理相关业务。（5）第二外语为英语，要求具有简单会话能力。（6）掌握文献检索、资料查询的

3、基本方法。三、学制、学业标准与证书1、招生对象：普通高中毕业生，并且参加全国统一高考，达到分数线的，文理科考生。2、学制及学习形式：标准修业年限为三年，全日制学习。实行学分制最短2年，最长5年。3、培养层次：专科高职。4、学业标准：完成学校教学计划规定的全部必修课程并考试（考核）合格，同时完成规定的选修课门数，达到规定学分并通过毕业审核，发给专科毕业证书。修满155学分，其中课堂学分135学分，课外实践教学20学分。四、专业知识、能力结构5课堂传授使学生获得相应的职业技术能力，加之综合技能训练使学生进一

4、步提高其综合素质。本专业学生经过三年的学习其能力结构由下述7方面组成：（1）政治能力和职业道德的能力；（2）应用泰语专业的泰语能力；（3）应用计算机的能力；（4）应用职业基础知识的能力；（5）应用专业课知识的能力；（6）社会经济调查研究的能力；（7）使用任选课知识的能力。五、课堂学时、学分结构表课程学时、学分结构表课程类别课程性质学分数学时数理论课实践课占课堂教学学分占教学学分比例课堂必修公共基础素质课程2843832411420.74%专业基础理论课程4262836626231.1%专业核心能力课程4

5、974851823036.30%小计1191814120860688.14%课堂选修专业限定选修1015015074.1%专业任意选修690904.44%小计16240144860611.85%课堂教学合计（其中课内实践教学占29.5%，为三年总学分的26%）1352054100%87%实践课程教学合计2040节+20周13%总合计1552102+20周100%注：实践课程教学合计里48学时为《形势与政策》、《就业指导》教育课学时数，其它以周计算。七、教学模块与课程设置5（一）教学模块本专业共分五个教学

6、模块，包括公共必修课、专业基础理论必修课、专业核心理论必修课、限定选修课和任意选修课。教学模块表模块相关课程必修课公共必修课邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论，思想道德修养和法律基础、计算机基础、体育、大学语文。专业基础理论必修课泰语语音、泰语口语（初级、中级）、泰语语法、泰语听力（初级、中级）、泰概况、中泰关系史。专业核心课程必修课泰语精读（一、二）泰语阅读、泰语翻译、泰语视听说、泰语报刊选读、泰语写作、泰语应用文函电。选修课专业限定选修课泰国文化习俗、泰国文学欣赏、秘书实务、泰语格言与警句、泰

7、国诗歌欣赏公共任意选修课泰国旅游、泰国贸易实务、跨文化交际导游政策与法规、对外汉语教学法、艺术欣赏、人际关系学、演讲与口才、中国文化概论、心理健康教育。（二）课程设置本专业课程设置的指导思想是：根据人才市场和社会需求来设置课程，坚持“必需”与“实用”的原则，注重个人基本素质的培养，强调集中性教学环节，强调创新能力培养课程，泰语和计算机学习及应用三年不断线。1、课程设置及教学计划表（附表1、表2）应用泰语专业教学计划（附表1）课程类别课程性质序号课程名称学分学时分配各学期周学时分配开课周数考试安排开课系部

8、总学时理论教学实验或讨论一二三四五六必修公共基础课1思想道德修养与法律3484082214/105课2邓小平理论三个代表重要思想概论46452122215/1743高职英语101601402044416/16/81.2.34大学语文36048122216/1635计算机应用基础46432322216/1626体育46030302215/15小计：占课堂教学学分17.28%2845634211410108400专业基础课1泰语语音712080