幼儿个案跟踪记录表赵艺宁

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1、滨海隽城外语幼儿园幼儿个案跟踪记录表班级：大班观察对象：赵艺宁记录人：周琼华观察时间观察实录分析及措施2014/12/12班上许多孩子午餐后，吃得快的小朋友会在玩自己带来的玩具。Angela由于没带玩具，羡慕地看着大家玩。见此情景，我对Angela说：“我们一起来看书吧。”她摇摇头，眼睛眨都不眨地看着Coco小朋友。原来，Coco小朋友手上玩的是奥特曼的玩具，看来奥特曼的玩具深深地吸引着Angela。怎么样让Angela能高兴地和大家一起玩呢？我正在思考的时候，Coco小朋友突然大声地叫了起来：“这是我的玩具，不给你玩。”只见Angela站在Coco的前面，双手使劲地掰被Coco紧抱在胸口

2、的奥特曼。我连忙上去将Angela的双手从Coco小朋友的身上移下，柔声地对她说：“Angela，你很喜欢奥特曼对吗？”她眼里噙着泪水，对我点了点头。我又问：“那你知道奥特曼会抢别人的东西吗？”“不会。”“奥特曼会喜欢抢东西的小孩吗？”“不会。”“对了，Angela不抢别人的玩具，奥特曼和老师都喜欢。”听罢我的话以后，她终于心甘情愿地回到了自己的座位上，玩起了我拿给她的玩具。从这件事，发现Angela小朋友非常喜欢奥特曼。因而别的孩子在玩奥特曼的时候，她会产生羡慕的神情。但是由于小班孩子自我中心倾向明显，常常以自己的需要作为唯一的标准，因此，在玩的时候遇见自己想玩的玩具往往就会去抢。措施：

3、 1、与爸爸妈妈、爷爷奶奶联系，家园一致地帮助Angela，教会她一些与同伴友好交往的技能技巧，如：想玩别人的玩具，要先对同伴说一句有礼貌的话：“把你的玩具借给我玩一玩好吗？”等等。2、让爸爸妈妈为她准备好奥特曼的玩具，满足孩子玩的愿望。2014/12/18角色游戏活动中，Angela选择了小吃店，当起了厨师，她拿小吃店里的铲子的，忙着烧饭烧菜，她边烧边对我说：“老师，我是小吃店里的厨师，我正在烧菜给客人吃。”看到我肯定的目光后，她更加得意地摆弄着小锅小铲，忙得不亦乐乎。这时，Martin小朋友来了，小吃店的玩具同样深深地吸引着他，所以，Jay小朋友也来到了小吃店想和Angela小朋友一起

4、玩。只见她刚伸出手想拿玩具的时候，Angela便大声地排斥道：“这是我玩的，你不准拿。”可怜Jay小朋友被她Angela由于爷爷奶奶的宠爱，导致了其霸道的习惯。但是，在幼儿园的集体生活中，老师必须要帮助她克服这一坏习惯。在帮助她的过程中，先引导后表扬是最佳的方法。这不，她由排斥同伴接纳同伴与同伴共同玩。这个过程显示了Angela小朋友的点滴进步。措施：1、行动干预：首先，将Jay小朋友重新请到小吃店，让她和Angela这样一诈唬，吓得把小手缩了进来，极不情愿地离开了小吃店。一起游戏。其次，利用游戏讲评，让她明白幼儿园的玩具大家一起分享。2、语言疏导：将李Jay小朋友引导小吃训后，我对Ang

5、ela说：“Angela，让亦然小朋友和你一起玩小吃店当你的助手好吗？”Angela在老师的暗示下，无可奈何地点点头，不情愿地将手中的一些玩具推给Jay。游戏讲评时，我故意表扬Angela：“今天呀，我们的Angela小朋友真了不起，在玩小吃店的时候，知道和其她小朋友一起玩幼儿园里的玩具了。”2014/12/23今天中午午睡时Angela又开始在床上滚来滚去，一会碰碰这个，一会碰碰那个，爬上爬下，忙得别的小朋友都无法睡觉。平时没有养成良好的午睡习惯，在家每天晚上睡觉迟，早上起床早，所以中午难以入睡。措施：与家长联系，希望帮助她在家养成早睡早起，每天午睡的习惯2014/12/29“阿奶，你过

6、马路小心点，再见”Angela一边走向活动室一边向送她的奶奶叮嘱“这孩子真会关心人…”旁边的几位家长称赞到奶奶就告诉我们老师，她很善良。也很有礼貌。懂事的她会在生活中主动关心周围的人。措施：针对这一特点，说明她还是挺能干的，在家长面前懂得关心人而在幼儿园会变得内向，平时多给她展现自己的机会，多表扬多鼓励。