工程文化和工程精神知识凝练(初稿)

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1、“工程文化和工程精神”大讨论（指引）截止目前，我们的国家已经在由农业国向工业国转变的道路上摸索奋进了多年，大规模的工程建设也在全国范围内广泛开展，中国已经成为名副其实的世界工程大国。但我国的工程建设却存在着大量的问题，如创新能力不足、卓越工程师短缺、生态破坏与环境污染严重、重复建设与资源浪费惊人、质量安全事故频发、劳资纠纷不断、人文精神缺失等，并在社会上产生了不良的影响。产生这些问题的原因是多方面的，而工程文化和工程精神的缺失应该是一个深层次的重要原因。因此，我们有必要讨论这两个重要因素的内涵，以期为我们——未来可能的工程师提供内化的文化熏陶和精神指引。

2、工程文化工程文化是工程和文化两个概念有机统一构成的。工程是人类特有的各种具体实践活动过程的总称，以依靠科学精神，认识和把握工程设计、工程施工及工程结果评价为根本原则；文化是相对于经济、政治而言的人类全部文明教化（精神活动）及其产品的总称，属于人文或人本主义精神范畴，本质上不仅是一种认知方式、情感方式，更是一种生活行为方式、一种人生观和宇宙观（胡成广，《工程文化的本质》）。工程文化是由众多的工程参与主体在工程建设实践中形成的精神财富和物质财富的总和，它不仅包括被工程建设成员普遍认可和共享的价值观、思维模式和行为准则，也包括参与群体中存在的相互有差异、有时模

3、糊和不均衡的价值观、思维模式和行为准则以及各种文化外显形式（朱振涛等，《工程文化刍议》）。可见，宏观的工程文化应该是一个非常庞大、复杂的结构体系，它应具备以下内容（如图）：因此，这里我们希望能够通过讨论以上工程文化体系中所包含着的各种主体要素，以及不同主体需要具备的价值观、思维模式和行为准则等，来界定作为工程和文化的主要参与者——工程人，应该具备怎样的“工程文化”。目前，工程学院将工程文化的内涵界定为“艰苦朴素，求真务实；博学慎思，勇于创新；勤业笃行，追求卓越；知行统一，止于至善”，这当然很好，它从校风学风、职业道德和优良传统等方面对我院师生提出了较高的

4、要求和希冀。然而，我认为既然工程文化是一个非常庞大、复杂的系统，作为工程人的我们，毕业之后可能会走向这个庞大、复杂系统中的各种职业和岗位，而不同的职业和岗位会对我们的“价值观、思想方式和行为准则”提出不同的要求，因此，我们需要即刻讨论，这些不同的职业和岗位对一个工程人的“价值观、思想方式和行为准则”会提出什么样的要求，这就是我们本次“工程文化大讨论”的一个重要的着力点。关于工程文化的讨论内容：……（以人为本、厚德载物的人文精神）勇于开拓、善于集成的创新精神，敢于怀疑、探本溯源的理性精神谈完工程文化，我们再谈工程精神。工程精神中国地质大学（武汉）副校长唐辉

5、明教授（原工程学院院长），在2007年学院教代会上郑重提出：工程精神是一种艰苦奋斗，求真务实的创业精神，是一种追求卓越，勇于创新的创新精神，是一种凝心聚力，众志成城的团队精神，是一种心胸宽广，止于至善的人文精神，这种精神凝聚了人心，这种精神鼓舞了士气，这种精神激励着我们不断进取。这是一个非常具有地大工程人特色的关于工程精神的表述，也是一直以来凝心聚力，鼓舞我们在为工程事业不断做出贡献的不竭动力。但是，如果我们要真正地讨论工程精神，就应该打开我们的思维，较为纯粹地讨论“工程精神”，丰富和完善工程精神。工程精神是指从事工程的人员在长期的工程实践活动中所形成的

6、共同信念、价值准则、思维方式、意识品格和行为规范的总和，它是人们从工程活动及工程构建成果中凝练和升华出来的工程共同体及工程人自身所特有的精神风貌和精神特质（王章豹，《论工程精神》）。对比工程文化的内涵我们发现，工程精神的内涵与之有许多的相似之处。如果讨论两者的关系，我认为工程文化是在工程活动中积淀出的自己特有的文化精神，它具有丰富的内涵和鲜明的特色，而工程精神则是工程文化的核心和灵魂。那么作为工程人，我们到底应该追求怎样的工程精神？以下列出10条为作参考：1.实事求是、勤于实践的务实精神；2.勇于开拓、善于集成的创新精神；1.敢于怀疑、尊重规律的理性精神

7、；2.刻苦钻研、追求新知的学习精神；3.敬业爱岗、造福人类的奉献精神；4.团队合作、和谐共处的协作精神；5.重视安全、甘于冒险的风险精神；6.诚实守信、关爱环境的伦理精神；9．以人为本、厚德载物的人文精神；10.执着向上、坚韧不拔的进取精神。以上关于工程精神的界定，仅为一家之言，同学们需要将唐辉明教授和“10条”关于工程精神的表述作参考，以自己的专业技能、个人经历、知识沉淀等为出发点，着重讨论“我们所追求的工程精神是什么？”这个指引性题设。关于工程精神的讨论内容：……弘扬工程文化，传承工程精神。独具特色的精神和文化，是地大、也是工程学院经世独立、历久弥新

8、的灵魂所在。工程精神与文化是永恒的，也是常新的，更具有时代特色，蕴含着社会责任与