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1、河南理工大学本科课程设计报告河南理工大学单片机课程设计报告基于单片机控制的智力竞赛抢答器姓名：学号：专业班级：指导老师：所在学院：2008年9月18日-23-河南理工大学本科课程设计报告摘要本设计是在学习过《单片机原理及应用技术》这门课程后，利用所学过的课堂知识，发挥自己的创新能力，并结合动手动脑能力，来设计一个由单片机控制的智力竞赛抢答器，并完成系统的软硬件设计及调试。它的基本要求是：能容许2—6组抢答；能显示抢答组号；各组计分，并能计分显示；比赛结束时，能发出报警声。本设计中的控制系统核心是单片机AT89C51，它主要负责控制各个部分协调工作。在其外围
2、接上复位电路、上拉电阻、数码管、按钮及扬声器。元件为：晶振X1、电容C1、C2、C3、电阻RP1及7SEG-MPX4-CC-BLUE。设计内容为：P1.0和P1.7由裁判控制,分别是抢答开始和停止键。P1.1—P1.6是6组抢答的输入口,P0口为数码管的段选口,位选口用的是P2口的低4位,外部中断0,P3.2为抢答记口,实现的对个队进行加减记分,外部中断1,P3.3实现了答题时间调整.P3.4—P3.5分别实现了时间的加一和减一.P3.6为蜂鸣器的控制口。外部中断和内部中断并存，单片机有硬件复位端,只要输入持续4个机器周期的高电平即可实现复位。外部还接有蜂
3、鸣器用来发出报警音。采用7SEG-MPX4-CC-BLUE显示，它是共阴极的由高电平点亮。。系统仿真用到了伟福软件和PROTUCE软件，通过仿真可以完全显示出所设计系统的功能,对于程序的调试等有很大的帮助。-23-河南理工大学本科课程设计报告目录1概述………………………………………………………………………………31.1单片机的应用及课程设计的意义…………………………………………31.2设计任务及要求……………………………………………………………31.3设计思路……………………………………………………………………32系统总体方案及硬件设计…………………………
4、……………………………42.1控制系统组成………………………………………………………………42.2硬件组成及所需原件………………………………………………………42.3实验原理……………………………………………………………………83软件设计…………………………………………………………………………104Proteus软件仿真………………………………………………………………115课程设计体会……………………………………………………………………12参考文献……………………………………………………………………………13附1：源程序代码…………………………………………
5、………………………14附2：系统原理图…………………………………………………………………22-23-河南理工大学本科课程设计报告1概述1.1单片机的应用及课程设计的意义单片机使一种特殊的计算机，它是在一块半导体芯片上集成了CPU、存储器RAM、ROM以及输入与输出接口电路的芯片。由于单片机的集成度高、功能强、通用性好，特别是它具有体积小、重量轻、能耗低、价格便宜、可靠性高、抗干扰能力强和使用方便等独特优点，使单片机迅速得到了推广应用。《单片机原理及应用技术》是电气专业的主要专业与特色课程之一。在学完本课程之后，通过课程设计再次巩固了所学的单片机基本原理，培
6、养了我们运用所学知识和技能去分析和解决技术问题的能力，建立正确的设计思想，掌握设计的一般程序和方法。在设计中，锻炼自己的抽象思维和编写程序的能力。加深了对单片机课程的理解和熟练应用。1.2设计任务及要求设计一个用于智力竞赛的抢答器，其功能的实现是由单片机控制的，满足（1）能容许2-6组进行抢答。（2）能显示抢答组号。（3）各组记分，并能记分显示。（4）比赛结束时，能发出报警声。1.3设计思路AT89C51单片机的P1.0和P1.7由裁判控制,分别是抢答开始和停止键。P1.1-P1.6是6组抢答的输入口,P0口为数码管的段选口,位选口用的是P2口的低4位,外
7、部中断0,P3.2为抢答记口,实现的对个队进行加减记分,外部中断1,P3.3实现了答题时间调整.P3.4P3.5分别实现了时间的加一和减一.P3.6为蜂鸣器的控制口。外部中断和内部中断并存，单片机有硬件复位端,只要输入持续4个机器周期的高电平即可实现复位。外部还接有蜂鸣器用来发出报警音。采用7SEG-MPX4-CC-BLUE显示，它是共阴极的由高电平点亮。软件设计部分由汇编语言编写。系统仿真用到了伟福软件和PROTUCE软件，通过仿真可以完全显示出所设计系统的功能,对于程序的调试等有很大的帮助。-23-河南理工大学本科课程设计报告2系统总体方案及硬件设计2
8、.1控制系统组成控制系统主要由单片机应用电路、存储器接口电路、显示
