学校管理研究论文格式要求

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1、《学校管理研究》论文格式要求内容具体要求1．题目限20字以内，能准确反映文章主要内容（如核心变量），必要时可用副标题。2．中文摘要限300字以内，准确、独立、简练具体。内容包括研究目的、方法、结果、结论。应以第三人称客观叙述（不要用“本文”、“我们”等第一人称）。3．关键词关键词3-5个，其间用分号（；），最后无标点。如文章与心理发展有关，关键字应包含发展阶段，如：幼儿，老年等。4．首页脚注首页脚注包括基金项目（如果有需注明）和通讯作者（E-mail）。请严格按照样例格式（宋体小五号）书写。例如：基金项目:国家自然科学基金项目（HB2000356）通讯

2、作者：张三，E-mail:zhangsan@sina.com5．标题层次标题仅限三级：一级用“1”，二级用“1.1”，三级用“1.1.1”，依次类推。正文中如需显示顺序，可于段首句前用“（1）”、“（2）”这类数字表示。6.字体字号（1）论文题目用宋体四号居中格式；（2）正文各级标题一律左对齐，一级用宋体四号，二级和三级均用黑体五号。（3）正文一律用五号字体，中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。（4）中文摘要用小五号字，其中中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。（5）英文摘要用Times

3、NewRoman字体，其正文为五号，题目四号。（6）表和图的标题为黑体小五号字；表和图中的所有文字一律用小五号字体，其中中文为宋体，其余英文、数字、符号等均用TimesNewRoman字体。7．字母符号（1）严格使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。（2）常用统计学符号规定如下:样本数为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ2，相关系数为r，显著性系数为p。以上符号均为斜体。注意大小写，如t、p为小写。统计量F和t值的自由度一定要标注，自由度不需要用下标。8．统计结果（1）正文中统计结果的报告要规范。通常包括统

4、计量、自由度、显著性系数等。各种统计方法规定很复杂，具体参考本刊论文和APA出版手册。（2）正文中不能只简单叙述统计结果，还需表述统计结果所含的心理学意义。9．表与图（1）表图使用遵循经济节省原则：凡能正文说明的问题，尽量不用表和图。如已用表或图，则文中不必重复其数据，只需摘其要点即可。图、表分别编号。（2）表格设计简洁明了，且需使用三线表，不用竖线。表格标题应在表的上方。（3）插图中的坐标名称、单位、字符、数码、图例要标示清楚，并在图下方标出图号及名称；自制图（如路径图）中所有线条应为0.5磅，箭头用最小号，且绘制准确；照片应层次清晰，反差好。图片尽

5、量不设置背景色或多余线条。10．数据格式论文中数据保留到小数点后两位，小数点前、点后的0均不可省略。某些p值等特殊情况保留3位小数或自行安排。注意标注必要的数据单位。p值写临界值311．参考文献　n正文中引用的文献与文后的文献列表要完全一致。文中引用的文献可以在正文后的文献列表中找到；文献列表的文献必须在正文中引用。请尊重其他作者的劳动成果。n正文中的参考文献：（1）正文中的文献引用标志可以作为句子的一个成分，如：Dell（1986）；也可放在引用句尾的括号中，如（Dell,1986）（2）如果有两个著者，正文引用时两个著者的姓（名）都要给出。如果引用

6、标志是句子的一个成分，两个著者之间用“和”；如果是放在引用处的括号中，英文的两个著者之间则用“&”，中文不加“&”，用逗号隔开。（3）如果有3个、4个或5个著者，第一次引用时需给出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用时，只写第一著者的姓（名），后面用“等”或“etal.”。引文标志作为句子成分，多个著者之间，中文用顿号，英文用逗号，最后两个著者之间用“和”；引文标志放在引用处的括号中，多个著者之间用逗号，最后两个著者之间英文用“&”，中文仍用逗号。注意：英文的最后两个著者之间用&，倒数第二个著者后仍需逗号。（4）如果有6个或更多著者，只写第一著者的姓

7、（名），后面用“等”或“etal.”。（文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出）。如果有两篇文献的第一著者和出版年都相同，只写第一著者将会混淆两篇文献，则需加第二著者/甚至第三著者以示区别。（5）正文中，同时引用多篇文献，著者相同，出版年不同，按出版年排序。同时引用不同著者的文献，则按著者的姓氏字母排序，用封号隔开。为了突出重要文献，可以先写重要文献，再把其他文献放在后面，前面加“seealso”或“也见”。（6）正文中，中文文献的多个著者之后用“等”。作为句子的一个成分，英文文献的多个著者之后用“等”或“等人”；放在引用处括号中，英文文献的多个著者

8、之后则用“etal.”。n文章后的参考文献列表：（1）文后的文献列表中，6个著者的姓名都需列出