尚婷c语言程序应用数组版

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1、《C语言应用》实验报告题目学生成绩管理系统（数组版）专业名称软件工程班级112104学号111265学生姓名尚婷指导教师董洋溢完成时间2012年11月20日目录第1章需求分析3第2章总体设计32.1系统的程序流程图32.2系统的全局变量和常量32.3系统的函数介绍3第3章详细设计43.1主函数设计43.2录入函数设计43.3排序函数设计43.4查找函数设计43.5修改函数设计43.6插入函数设计43.7删除函数设计43.8保存函数设计43.9显示函数设计53.10退出函数设计5第4章测试5总结5参考文献5附录程序源代码5第1章需求分析学生成绩管理系统是学生熟悉的教学系统之一，

2、系统以学生成绩的录入，保存，显示，查询，插入，修改，删除，排序，统计，退出等基本功能模块为基础，将结构体，链表，文件等主要知识点结合在一起，运用菜单，排序等一些常用算法，解决学生成绩管理的实际问题。设计一个学生成绩管理系统，对10个以上的学生学习成绩进行管理，可以用数组来设计这个程序，具有查询和检索功能，并且能够对指定文件操作，也可以将多个文件组成一个文件。1.每一条记录包括一个学生的学号、姓名、语文、英语、数学、总分等信息。2.录入功能：可以一次完成若干条记录的输入。3.显示输出功能：完成全部学生记录的显示。4.查找功能：完成按姓名或学号查找学生记录，并显示。5.排序功能：

3、按学生总成绩进行排序。6.修改功能：修改一条学生记录。7.删除功能：完成学生记录的删除。8.统计功能：按学生各门课成绩统计。9.退出功能。10.应提供一个界面来调用各个功能，调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观。第1章总体设计学生成绩管理系统2.1系统的程序流程图录入学生信息显示学生信息查询学生信息修改学生信息插入学生信息删除学生信息统计学生成绩学生成绩排序退出系统按学号删除按姓名修改按学号查找2.2系统的全局变量和常量介绍一下系统中都包含了哪些头文件、全局变量和常量。头文件：#include，#include，#include<

4、string.h>全局变量s，t；常量：学生各科成绩及其总分2.3系统的函数介绍1.voidxuanze()主菜单函数；2.voidshuru()录入学生信息3.voidshow()显示已经录入学生的信息；4.voidfind()按照姓名查找学生信息5.voidxiugai()修改学生信息；6.voidcharu()插入学生信息；7.voiddele()删除学生信息；8.voidsave()保存文件；9.voidfshdrsh()根据不同条件统计学生的情况；10.voidpaixu()对学进行总分排序。11.voidexit1()退出系统。第1章详细设计3.1主函数设计结束开

5、始输出菜单根据菜单输入s的值选择程序输入退出显示排序修改查询统计插入删除3.2录入函数设计输入要创建的学生人数i是开始输入学生信息是否继续输入否结束是3.3排序函数设计开始用sum排序流程图;i

6、tr)==0是否i=i+1修改3.6插入函数设计开始i=0,输入要插入学生的学号no==stu[i].no是否i=i+1删除数据结束3.7删除函数设计开始i=0,输入要删除学生的学号no==stu[i].no是否i=i+1删除数据结束3.8保存函数设计开始打开==NULL是否i=0CannotopenfileI<20否是succeed结束关闭文件3.9显示函数设计是开始显示学生数据i

7、除函数功能正常7插入函数功能正常8统计函数功能正常9退出函数功能正常总结通过这次课程设计，我感觉到要真正做出一个程序并不很容易，但只要用心去做，总会有收获，特别是当我遇到一个问题，想办法去解决，最后终于找到方法时，心里的那份喜悦之情真是难以形容。编写程序中遇到问题再所难免，应耐心探究其中的原因，从出现问题的地方起，并联系前后程序，仔细推敲，逐个排查。直到最终搞清为止。我对于数组也有了更深层次的理解。但我的程序仍让不够完美，因为我修改信息时还不能对学号进行判断，就是说如果修改时使两个学生学号相同就一并保存