一等奖--关于大学生恋爱观念的调研报告

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1、自主调研——关于大一学生恋爱观的调查报告关于广东外语外贸大学大一学生恋爱观的调查报告09年3月33自主调研——关于大一学生恋爱观的调查报告关于广东外语外贸大学大一学生恋爱观的调查报告目录一、内容提要P3二、报告正文（一）引言P3（二）调研开展P41、调研背景介绍P42、调研目的P43、调研计划介绍P4-5（三）大学生恋爱观现状及对策。P5-17A.恋爱观整体情况和形成P5-11B.大学生恋爱存在的问题及对策P11-17三、结语P17四、附录附录一：调查问卷P18-25附录二：采访稿P26-32附录三：大一同学对恋爱观的看法P32-33五、参考文献P3

2、333自主调研——关于大一学生恋爱观的调查报告一、内容提要爱情是人的全部生活中的重要组成部分，它在个体生活中占有特殊的地位并且具有特殊的意义。恋爱已成为大学普遍的现象，然而大学生处在特殊的时期，其恋爱观和恋爱行为的正确与否会直接影响大学生的学习、生活，也会影响大学生的事业和前途，影响学校的精神文明建设。近年来，传统的大学生恋爱观不断受到着各种因素的冲击，并形成了一些新的特点。因此，研究和探讨大学生的恋爱观念，把握大学生爱情心理的发展规律，及时调节大学生爱情的心理偏差，为其树立正确的恋爱观念具有重要的意义。本次调研采取问卷调查及采访调查等方式对广东外语

3、外贸大学大一学生恋爱现状和观念进行了调查和分析，并提出了具体的对策建议。关键词：广东外语外贸大学、大一学生、恋爱观念。二、报告正文（一）引言爱情是一个古老而常新的话题。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的不朽和永恒。爱情，不仅仅是我们大学生的事情，在我们人生的任何阶段都可能产生爱情。但是，青春的时候，我们发现，爱情是格外地迷人、激烈。青春是爱的鲜花盛开的季节。然而，当爱情伴着青春向我们迎面走来的时候，我们不禁要问：什么是爱情？有人说，爱情是男女两性之间的感情爱慕和喜爱；有人说，爱情是一种高级的精神生活，是存在在志同道合的基础之上的爱慕。大学生们谈论爱情

4、，追求爱情，但是他们却很少去了解爱情，去解释爱情。当代大学生存在怎样的恋爱观呢？他们的恋爱观又存在怎样的变化呢？只有真正了解爱情的定义，才能更好地树立正确的恋爱观念。于是我们怀着疑问的心态，开展了这次调研。（二）调研开展1、调研背景介绍：33自主调研——关于大一学生恋爱观的调查报告大学不仅是学术的圣殿，是知识的天堂，也是孕育着爱情的伊甸园。从踏进广外大的这一天起，我们走进了憧憬中的象牙塔，大一的同学们对爱情充满了美好的期待，我们也可以看到校园里面情侣们甜蜜的身影。恋爱中不仅存在着温馨，也可能存在着一些不和谐的因素。因此，了解广外大学生的恋爱心理和现状

5、，为学校更好地引导同学树立正确恋爱观，对同学们拥有美好的爱情具有十分重要的现实意义。2、调研目的：1、 深入了解学校大一学生恋爱观念的现状，包括大体恋爱观念，怎样处理恋爱中的问题等等，帮助同学们更好地认识恋爱的本质。2、了解辅导员、老师对大学生恋爱的看法。3、分析恋爱对大一学生的学习和生活的影响，并且了解他们如何处理恋爱和其他方面的关系。4、针对同学们的观念，结合老师的看法提出建议，帮助同学们理智对待爱情，树立健康的观念和平和的心态，更好地平衡恋爱与学习及其他感情的关系，以便将来更好地拥有一段美满的爱情。5、同时希望能够帮助辅导员和老师更好地了解同学

6、，促进双方的理解和沟通。3、调研计划介绍（1）调研过程简略介绍我们根据本校情况，对不同对象运用不同的调研方法，开展此次调研活动，包括间接调查、小组讨论、问卷调查、现场访谈等等。A．在开展调研之前，通过间接调查法，通过互联网搜查了关于爱情观念的资料，并到图书馆查阅相关的资料，为今后的调研工作打好基础以及理论准备。B．运用小组讨论，确定出调研的方向以及具体进行调研的方法。C．确立调研方案后主要通过对老师的访谈，同学的问卷调查及网上调查等方法进行调研，具体根据实际情况进行安排。小组讨论对资料、数据进行整理分析，确定调研报告的结构，明确写调研报告分工。D．调

7、研报告的撰写。明确分工后，制定出调研报告的时间推进表，多次讨论与意见交流，修改出最后的调研报告。（2）调研途径与方法ⅰ搜集资料。①利用网络搜索引擎搜索相关资料。33自主调研——关于大一学生恋爱观的调查报告②阅读书籍《大学生心理健康》（曾凡龙、谌海燕主编，上海交通大学出版社，2004）；《大学生心理健康》（张大均、吴明霞主编，清华大学出版社，2007）ⅱ访谈。③对商英学院辅导员徐艺青老师进行访谈。ⅲ问卷调查④在广外大大一新生随机抽取了210名学生做此调查问卷，回收有效问卷190份。⑤利用问卷星网站对广外大大一新生开展网络调查，共获取有效问卷150份。（

8、三）大学生恋爱观现状及对策。A、恋爱观的整体情况与形成（一）恋爱不再“神秘莫测”，同学们对恋爱抱宽容和接受的