关联词语与修改病句

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1、《关联词语与修改病句》教学设计教学目标：1、正确使用并列关系、因果关系、条件关系、转折关系四种关联词语，进一步明确这些关联词语的作用。2、了解常见病句的类型，掌握修改病句的方法和原则。3、会使用常用的修改符号修改病句。教学重难点：1．理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确使用；2．寻找并举的病因，不改变句子原意，能以最简要的方法修改。课时安排：1课时课前准备：教学课件教学过程：一、激趣导入：谈话：“六一”儿童节快到了，相信大家对今年的“六一”儿童节十分期待，我把我的期待写成了一段话，下面请大家一起来读读这段话：学校即将举办六一庆

2、祝活动，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高，都很高兴。庆祝活动中，同学们不但可以展示才艺，而且可以增强团队的合作精神；家长们都说：“与其让孩子们埋头苦读，不如像现在这样轻松学习。”1、学生齐读。2、你发现了什么？这几句话是由哪几组关联词连接起来的？3、小结：关联词是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。下面，我们就一起遨游在关联词语的王国里，来领略它的风采。板书：关联词语二、快速忆关联谈话：现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢？生回答，教师板书：并

3、列关系、因果关系、条件关系、转折关系、三、用心品关联，重点复习突破：老师准备了4个句子，咱们一起来看一看，它们各自属于哪一种类型？1、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）常用的关联词语有：因为……所以……之所以……是因为……既然……就……2、只要我们努力，成绩就会不断提高。（条件关系：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）常用的关联词语有：只要……就……无论（不管、不论）……也（都）……只有……才……除非……才……3、虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。（转折关系：后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反

4、）u常用的关联词语有：虽然……但是……尽管……还……4、这件衣服既漂亮，又便宜。（并列关系：各分句的关系是并行并列的）u常用的关联词语有：既……又……一边……一边……那么……那么……是……也是……（不是）不是……而是……四、巧用关联词，加强练习巩固：谈话：从以上环节可以看出，同学们对关联词语知识掌握的不错。可俗话说的好，真金不怕火炼。接下来进入巧妙用关联环节，看下你们能不能准确使用关联词。题型一：选择用关联词语填空1.花生（）不好看，（）很好用。2.（）他讲的很动听，（）我听得津津有味。3.（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。4.（）刻苦学习，长大（）能

5、成为一名合格的建设者。5.这座井里的水（）清凉，（）甘甜。过渡语：有人平常说话喜欢说一半，喜欢故弄玄虚，作文喜欢写半句，喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他，同桌可以一起讨论交流，看怎么补充更完美。题型二：根据关联词语把句子补充完整1.这个空调虽然体积不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。2.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能获得优异成绩。3.小明的爸爸＿＿＿＿＿＿＿，又会修汽车。4.尽管小林学习十分努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。5.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是他非常谦虚。五、谈话导入修改病句：（一）出示幻灯片：下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快

6、，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直笑他肚子太小了。1．提问这篇日记为什么这么搞笑？学生发言，交流感想。2．师小结：是啊，小明写的日记因为出现了许多病句，所以闹了这么多的笑话。那么什么是病句？（多媒体出示病句含义：所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。）3．教师谈话：病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘启事：（课件出示）（1）了解常见病句的类型；掌握修

7、改病句的方法和原则。（2）会使用常用的修改符号修改病句。（二）创设情境，指导修改受病句医院的委托，吴老师特举办一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的，将直接应聘成为病句医院的专科医生。在座的各位将是训练营的第一批学员。我们马上进入训练营。请看——课题一：常见病句的类型那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。然后交流哪一类病句还不清楚。课件出示：病症类型①用词不当②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺⑤搭配不当⑥分类不当⑦重复啰嗦⑧不合事理为了了解各位同学的学习效果，病句医院的专家们拟定了一套病句类型诊

8、断题，同时也是我们的第一次通关考试题，请同学们慎重对待。（课件出示：）测试一：诊断下列病句的病因，请将正确答