东鼎动画：河南戏曲动画开发对策研究

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1、东鼎动画：河南戏曲动画开发对策研究河南省戏曲资源丰富，仅列入国家级非物质文化遗产项目名录的就有十几种。然而，随着现代科技的飞速发展，各种新兴娱乐方式不断涌现，戏曲被人们尤其是年轻人渐渐淡忘。为了弘扬民间文化，传承戏曲艺术，戏曲动画这种极具中国传统民族文化魅力的新型艺术应运而生。戏曲动画是以戏曲唱腔作为主要人物对白和独白的动画艺术形式，大体可分为戏曲舞台剧和戏曲故事片两大类。戏曲舞台剧是将传统戏曲中的人物、实景布置等要素转换成动画形象和场景，真实地再现戏曲原貌，完整保留原汁原味的名家唱段，场景及画面设计简单；戏曲故事片则将传统戏曲剧本进

2、行二次创作，用动画形式表现故事发展和人物冲突，在人物对白和独白中加入唱腔，以表现故事为主，结构类似戏曲影视剧。由于受到相声小品成功改编为FLASH动画的影响，加之制作成本较低，目前河南省戏曲动画多以FLASH短片形式出现。河南省戏曲动画开发目前尚处于初级阶段，发展潜力巨大。　　一、河南省开发戏曲动画的必要性与可行性　　1.河南省开发戏曲动画的必要性　　（1）传承河南传统戏曲艺术的客观要求。　　现代化进程的不断加快为当代文化的发展创造了条件,也对传统戏曲的传承和发展造成冲击，尽管由于《梨园春》等节目的推动和社会各界的努力，目前河南戏曲

3、获得了一定的发展，但仍然面临着后继人才不足、优秀传统剧目濒临失传等困境。戏曲动画是艺术工作者在21世纪数字时代的创新实践，它以其交互性、文化性和娱乐性的特点，创造着人与传统文化、人与戏曲艺术的新关系与新环境，扩展了动画艺术，也带来了新的创作方式和艺术语言。可以说，戏曲动画是戏曲艺术的一种崭新的、充满生命力和发展前景的表现形式。　　（2）提升青少年对传统戏曲文化兴趣的需要。河南戏曲内容多取材于现实生活和文学作品，戏曲表演的化妆、服装、道具设计又涉及美学的范畴，了解戏曲对于青少年开阔视野、提高文化修养、拓宽知识领域有很大帮助。同时，戏曲还

4、能对青少年思想品质的形成和发展起到潜移默化的作用，如豫剧《花木兰》能让人领悟到花木兰勤劳勇敢的品质和保家卫国的崇高精神，《村官李天成》能让人感受到基层党员干部扎根基层、无私奉献的可贵品质。但传统戏曲表演并不完全符合青少年的欣赏习惯，加之当前文化生活日益丰富，可供选择的娱乐方式越来越多，青少年很少有机会去了解戏曲。动画是青少年普遍喜欢的艺术形式，戏曲与动画的结合有利于激发青少年的想象力，提升其对戏曲艺术的兴趣。　　（3）加快河南省动漫产业发展的需要。　　目前在戏曲动画创作方面，北京、湖南等地走在前列。河南省动漫产业近几年虽然得到了迅猛发

5、展，但仍处于初级阶段，成熟的动漫品牌太少，动漫产业链尚不成熟。河南省动漫产业要想异军突起，实现跨越式发展，必须另辟蹊径。借助戏曲优势开发戏曲动漫，应是一种不错的选择。　　2.河南省开发戏曲动画的可行性　　之所以能够将戏曲与动画有机融合为一种新的艺术形式——戏曲动画，是因为它们具有一系列的共性。二者结合的实例是皮影戏。中国传统皮影戏的造型是抽象化的绘画形象，这些平面玩偶用驴皮或硬纸版雕镂而成，借助灯光投射在半透明的屏幕上。而皮影戏的后台则是运用戏曲的唱腔、戏文及乐器来表现故事。这与现代戏曲动画片的表现手法非常相似，只是动画片的表现手法更

6、丰富些，层次更多些。　　戏曲是综合运用诗、歌、舞、乐、技等手法来表演故事的艺术，具有记载历史、民俗的文学功能，比如马派名剧《穆桂英挂帅》、常派名剧《花木兰》在故事情节上都是对历史的重现和民间故事的改编。而中国动画的创始人万氏兄弟的第一部动画片《大闹天宫》是根据《西游记》改编而成的。以故事取胜是戏曲与动画都不可获缺的重要因素。　　中国戏曲与西方的写实艺术不同，其美学传统是追求意境美，讲究“虚中见实”、假戏真做。在布景中手拿马鞭便是以鞭代马，舞台即广阔的原野；剧中人手执“车旗”，象征着推车而行；剧中人挥舞“火旗”，则象征熊熊大火。动画艺术

7、则被称为一种“骗术”，是用绘画来模拟真实，在动画中造型可以夸张、变化，场景可增加也可简化，时间可延长也可压缩，空间也可以自由流动和转换。戏曲与动画可以相互拓展、融合，发挥各自的优势共创一种新的艺术形式。　　河南省戏曲资源丰富，群众基础雄厚，具备优先打造戏曲动漫品牌的优势。《梨园春》栏目曾于2007年向全国征集戏曲FLASH动画并将优秀作品进行了展播，这些短剧多用活泼的动画形象配以梨园春获奖擂主的优美唱腔，得到了许多青少年的喜爱，也为戏曲动画的进一步发展提供了丰富的可供借鉴的经验。　　二、河南省戏曲动画开发对策　　1.加强理论研究，奠

8、定理论基础　　从2005年中国艺术研究院开始尝试把戏曲艺术融入现代动画至今不过几年时间，戏曲动画在我国发展的时间很短，目前对于戏曲动画的研究也比较少。人们对戏曲动画还存在许多模糊认识，如戏曲动画的概念尚不清晰、戏曲被改编