图片环绕方式的设定

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1、学校年级学科授课人鲍广英班级新授课备课时间年月日课题环绕方式的设定。授课时间年月日教学目标认知目标(1)理解“文字环绕”的设置。(2)掌握在文档中插入图片方法的技巧。(3)掌握图文混排的方法。能力目标培养学生的审美观、动手操作能力情感目标通过简单易学的教学设计培养学生学习自信。教学重点使学生掌握在文档中设置文字环绕的各种操作方法。难点环绕方式的设定。方法演练结合课件展示手段多媒体教学板书设计环绕方式的设定设置剪贴画的层次学习目标教学过程教师活动学生活动一、引入利用第1课时所学知识，自行设计一段图文并茂的文章(文章内容可调用准备好的Word文档)。对学生不做任何

2、格式要求，让学生通过自行设计发现排版时出现的问题。针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。二、新授(设置剪贴画的层次)(1)简介层次的概念(展示复合投影片)(2)在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。(3)在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。(4)在图画上右击，在弹出的快捷菜单

3、中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。[练一练]将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。(设置剪贴画的文字环绕)学生自行设计一段文章教师巡视学生在文档中插入两幅图片学生依据教师引导练习置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层等效果学生练习教师巡视设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种：首先在图片上单击选取图片。1．快捷方式右击设置图片格式(I)→版式下的嵌入型。右击→设置图片格式(I)→版式下的四周型。右击→设置图片格式(I)→版式下的紧密型。2．菜单方式格式(O)→边框和底纹(B)→版式下的嵌入型。格式(O)→边框和底纹(B)→版

4、式下的四周型。格式(O)→边框和底纹(B)→版式下的紧密型。3．工具栏按钮单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的嵌入型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式按钮→版式下的紧密型。[练一练]完善上一课时要求设计的图文并茂的文章，形成图文混排效果。[读一读]自学阅读。读一读“Word2000中的插入类型有剪贴画、来自文件的图片、自选图形等。学会了插入剪贴画，就可以用类似的方法插入其他类型的图片，还可以插入文本框等”一文。并自行设计一种插入图片和文件的练习。[作业](1)打开Word文档，从剪贴库中自选

5、图片插入到文档中，图片大小为8CM*6CM，位置自定。(2)打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。②四周型。③紧密型。图片大小为8CM*6CM，位置自定。学生练习图片的几种版式老师指导学生总结几节版式设置的方法，并做到能熟练操作学生利用所学，完善文章，以达到图文并茂的效果(3)为《秋游》一文配上合适的图片，完成图文混排。达标检测必做题1、插入一张风景照，将其设置为四周型，2、并将标题放在一竖形文本框里，并调节图片的大小使其和文本框融洽协调地放在一起选做题自行设计一篇学生报，选出优秀的贴到后面黑板上。学生达标

6、情况分析通过这节课的学习，学生学会和图片的插入，及图片环绕方式的设定，能够自行设计一篇图文并茂的文章，这对于以后的板设计很有帮助，因此学生们兴趣倍增，接受的也很快，教学反思环绕效果也是剪贴画与文字混排时常用的，处理方法与设置层次的方法相似。