全国优秀班主刘丽梅老师给家长的话

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1、全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话：  2013-03-2721:19:48

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5、字号大中小 订阅▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。（  看到这句话，让我想到了前不久，参加女儿的一次公开课，当时老公参加的是儿子的公开课，课堂上，呈现着一片活跃，积极的氛围，每当老师一说出问题，积极活跃孩子的小手都举得高高的，常

6、常见女儿静静地坐着，偶尔老师见她没有举手，也会提问她，而她每次的答案都让老师惊喜，非常正确。当时在心中就在想，孩子不举手，也没有关系啊，说明孩子在思索，在倾听。今天看来，自己的想法是对的，孩子也是对的。她们会选择适合自己的方式学习。）        ▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。 （说的太好了，一次考试分数不重要，重要的是孩子是否爱学习？会自主学习？)▲让学生直面学习中的困难，

7、打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。  （孩子的每种经历都是成长中的一笔财富，引导孩子直面困难，不怕困难，解决困难，这种态度真的是我们应该做到的。）▲养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。（是啊，当看着自家2个孩子生活在一个优越的，物质丰富的条件下时，深切感受到了来自孩子教育，一种更大的责任和压力。） ▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问

8、题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。（老师的这个观点，让我想到了《易经》中“蒙以养正，圣功也！”孩子越小，成长的方向越重要。）▲ 孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。 （看到这句话，让我不由自主地想到了一句话：父母的高度决定着孩子的高度。）▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责

9、备他们。（真的是这样，孩子的成长需要的是学校和家庭共同的培育，我们作为家庭教育者，常应反省的是自己是否学习了？做好了？）▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。（相信：种瓜得瓜，种豆得豆，如果不种，啥也不得。）▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。   （亲身的体验也告诉我：妈妈好好学习，孩子天天向上。） ▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌

10、前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？   （是啊，想让孩子好好读书，我们也要先成为读书型的父母啊。） ▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。     （阅读，不仅开阔了孩子的视野，也开启了孩子的思维。）▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。   ▲所谓智力，就是阅读能力。（看来“阅读”是提高孩子学习能力的“魔杖”。妈妈们，行动起来吧。） ▲一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方

11、向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。（自己也要多努力，与孩子的老师多保持联系，多沟通。“二人同心，其利断金。”让我不由自主地想到了《易经》中的这句话。）▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。  （在日常生活中，多培养孩子的各项素质，是成长的最好养料。）▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻

12、不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。   （ “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”）▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深