几个特殊符号的用法

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1、一句号¬1、用于陈述句末尾。如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。¬2、用在语气舒缓的祈使句后。如：（2）我们回去吧。¬3、用在复句的后面。如：（3）老骥伏枥，志在千里；烈士墓年，壮心不已。¬●注意：复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。¬4、用在省略句后。如：（4）你叫什么名字？李美。（句中“李美”是“我叫李美”的省略）¬5、用在无主句的后面。如：（5）莫等闲，白了少年头，空悲切。¬6、用在独词句后。如：（6）好。（在特定情境下，一“好”字表示大家都明白的完整意思。）¬●注意：作品、书信、文件、等后面注明时间、

2、地点、署名等文字之后可用可不用。二感叹号¬●特别提示：¬1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。¬如：（20）多么雄伟壮观啊，万里长城！¬2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。¬如：（21）啊，这儿多么美丽！三逗号¬提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。¬四顿号¬用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。¬如：（22）邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。¬（23）从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。¬●特别提示：以下九种情况不用顿号。¬1、不定数的两个数

3、字间不用顿号。¬如：（24）你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）¬●【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。¬如：（25）三年级四、五的学生。（26）战斗在一、二的工人。¬2、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。¬如：（26）他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。¬3、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格。¬4、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。¬如：（27）情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装

4、的整理等等，都要包括在领导的工作之中。¬5、并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。¬如：（28）那种叫“水晶”的，〈长得长长的，绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。¬6、并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿号。¬4如：（29）他们[在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想。¬●【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。¬如：（30）我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。¬7、并列成分做谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。¬如：（31

5、）她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。¬●【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号¬如：（32）今年我公司研制、推出了两款新车。¬8、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。¬如：（33）老槐树下有两辈人：一个“老”字辈，一个“小”辈。¬●【注意】如并列词或词组简单，它们之间则用顿号。¬如：（34）抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。¬9、并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次在不同属类间用逗号。¬如：（35）过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互

6、制约的。¬五冒号¬1、冒号用于提示下文或小结上文。¬如：（39）我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段……¬（40）她是秋天没丈夫的；他有一个小叔子，小她十岁；她靠打柴为生：我知道的就这些。¬●【提示：用于提示下文的词语“注意”、“指出”、“宣称”、“证明”、“告诉”、“如下”、“例如”等后常用冒号。】¬2、用于书信、讲话稿等称呼的后面。¬3、用于需要说明的词语后。如：（41）日期：10月20日¬地点：县剧院¬●【特别提醒】¬A、冒号提示的范围一般要管到句子末尾，不能只管到句子中间。¬如：（42）参加国

7、庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上映。（此句中的冒号应去掉）¬B、部分引用别人的话，使之成为整个句子的一部分，引文前不用冒号。¬如：（43）林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。（应将冒号换成逗号）¬C、一个句子中不要出现两个冒号。¬如：（44）他在文中指出：我们要学习一些自己国家的历史，比如说：国家的政治史、文化史、经济史等。（第二个冒号应删去。）¬六引号¬主要作用有：¬1、表明引用的部分。¬2、着重论述的对象或重要的特定的词语。¬如：（45）股市

8、有它的行话：如股票价格上涨叫“牛市”，因牛的眼睛总朝上看；反之叫“熊市”，因熊的眼睛总朝下看。¬43、明是否定、反义或讽刺的词语。¬如：（46）这样的