孩子的好习惯家长的坚持

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时间:2018-04-08

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1、孩子的好习惯家长的坚持亲爱的各位老师、家长朋友们,大家下午好!我是韩松余家长。很高兴能在这样一个美好的下午和大家见面并分享在育儿路上的喜悦和烦恼,也很感谢彭老师给我们大家这样一个机会和平台一起互相学习、共同进步。说实话,面对班里这么多优秀的家长,我站在这里发言显得有些底气不足,最主要的原因是我的孩子并不是班里学习成绩最拔尖的,只能说有些小小进步罢了。我呢,也只是一位极其普通的家长,在孩子的成长过程中,也没有做出什么标新立异的事情,只是遵循一条原则:用心去爱,坚持成就孩子的好习惯。俗话说得好,好习惯就像雏鹰的翅膀,让我们在蓝天上自由翱翔好;好习惯就像海上的灯塔,指引我们驶向成功的彼岸;好习惯

2、就是我们成长过程中的阳光和雨露,让小苗茁壮成长;好习惯还会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙……我国教育家陈鹤琴曾经说过:“习惯养得好,终身受益,习惯养不好,终身受累。”我们大家都知道,我们的孩子应该从小养成良好的学习习惯,生活习惯。那么首先,我想请大家思考这么几个问题:1.在小学低年级阶段,我们的孩子应该养成哪些好习惯?2.怎样养成这些好习惯?3.家长在孩子习惯养成的过程中,扮演什么样的角色?该做些什么呢?我的孩子现在坚持做这几件事:大的二年级,每天作业后坚持阅读,弹琴,描钢笔字帖,写作文。小的坚持每天做完作业后描字帖、画画、阅读,运动。每天早晨男孩子做俯卧撑20个,立

3、卧撑60个。女孩跳绳100次,周末早上起来第一件事是大声朗诵。值得高兴的是,到目前为止,我和我和孩子们都坚持下来了。很多朋友和家长曾问:“这么多事情,这么小的孩子如何做得到啊?孩子还要玩啊?”其实我想告诉大家的是,我们家长要帮助孩子合理安排时间,支配时间,坚持成就好习惯,那么我们的孩子就不仅能学好,还能玩得开心!那么下面我就和大家一起来分享几个我和孩子们习惯养成的故事。一、良好的生活习惯。为什么我要把良好的生活习惯放在首位呢?古圣人说得好,首孝悌,次见闻,有余力,则以学文。可见良好的思想品德和行为习惯远比文化知识来得重要。培养良好的生活习惯其实也就是培养良好的思想品德的一个过程。比如说吃饭

4、时帮忙盛饭、摆碗筷、收拾桌椅,可以培养孩子爱劳动,体贴父母的辛苦;比如当一个孩子受到批评或遇到困难时,让孩子去安慰他,开导他,这样可以让孩子学会友爱关心他人;比如让孩子整理自己的房间床铺,整理自己的玩具和书包,培养了孩子的责任心。所以我曾经在QQ群上建议彭老师丢了了印章和奖花不予补回,请家长们不要误会,我是相信我们的孩子完全具有这种保管好自己物品的能力,特别是奖品这类对孩子来说非常贵重的物品。韩余有着非常良好的管理自己物品的能力。但这之前,他也曾试过家里一周的印章本不见了,到处找找不到,我只有狠狠心,扣下这周的零花钱。现在对于小余的印章和奖花无论是家里的还是学校的,我都是一周给他总结一次,

5、平时由自己保管好,不会每天总结。原因有二:其一,我自己时间有限,其二:孩子必须学会自己承担责任。其实我们的孩子完全有潜能做好他们自己的事情,但很遗憾,我们的家长很多时候打着爱的名义抹杀了孩子的能力。二、培养坚强的性格。在人生和道路上,“坚强”二字实在是太重要了,没有什么比拥有一颗坚强的心更重要。坚强的品质是孩子健康成长的重要心理因素,是鼓励孩子奋发向上的动力,要培养孩子坚强的意志力,需从小事做起、持之以恒,方能达到磨练意志的效果。坚强的意志不是天生的,而是在困境中磨练出来的。正是为了培养孩子的坚强品格,我坚持让孩子做自己选择的兴趣爱好,坚持让孩子每早晨练,坚持要孩子阅读……为了达到目的,我

6、恩威并施、利诱威胁、斗志斗勇,很多时候我都觉得自己像黄世仁、周扒皮。很庆幸的是,我和我的孩子们基本坚持下来了,而且乐此不疲。在这里我想说的是,当你和你的孩子坚持做一件事,挑战极限的时候其实也就是帮助孩子养成了坚强的品格。我个人很认同《虎妈战歌》作者蔡美儿的观点,从开始就不给孩子不努力的机会,做就要全力以赴、专心致志、坚持不懈地做下去;玩就开开心心、痛痛快快地玩!一、阅读习惯的养成。阅读不仅可以丰富孩子的心灵,同时也可以提高孩子的学习能力。一个喜欢阅读的孩子,他对知识的理解能力会更强,就如教育家苏霍姆林斯基所说的:“让孩子变聪明的办法,不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读。”我和我老公平

7、时都喜欢阅读,我们家买衣服或是别和什么时可能会犹豫,但买书是从不犹豫的,在当当网上我年年保持钻石VIP身份,我们家到处都是书,电视基本是摆设。我的孩子都在上一年级以前已经学会了独立阅读。我女儿是4岁开始独立阅读的,一年级时开始读成人版的《上下五千年》、《中国典故故事》。那么怎样解决阅读问题呢?首先是识字,我有一套自己制作的卡片,这套卡片都是用彩色卡纸随机制作的,教我的孩子们识字,从孩子熟悉的实物名词到动词再到抽象的形容词

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