电子电路课程设计---数字电子时钟显示系统

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1、实验课题：数字电子时钟显示系统实验目的：通过时钟电子时钟系统的设计和仿真，要掌握电子仿真软件的使用，同时熟悉组合逻辑芯片（74LS48,74LS191,74LS92,74LS90，74LS00，555定时器等）的结构及各引脚的功能作用，掌握芯片的功能使用；同时让我们初步了解数字逻辑电路系统的大概流程。实验内容：1.画出并熟悉数字钟的主体电路逻辑图，（实验过程中电路图指导老师已给出）2.查阅资料搜集各芯片的引脚结构及功能，关键步骤，为下面的接线做准备3.在仿真软件上连线仿真并调试，及时发现问题实验仪器：七段译码器（BS202）芯片74LS4874LS19174LS9274LS9074LS0

2、0555定时器，电容，导线等实验原理：数字电子钟由信号发生器、“时、分、秒”计数器、译码器及显示器、校时电路等组成。秒信号产生器是整个系统的时基信号，它直接决定计时系统的精度，一般用555构成的振荡器加分频器来实现。将标准秒脉冲信号送入“秒计数器”，该计数器采用60进制计数器，每累计60秒发出一个“分脉冲”信号，该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。“分计数器”也采用60进制计数器，每累计60分，发出一个“时脉冲”信号，该信号将被送到“时计数器”。“时计数器”采用24进制计数器，可以实现一天24h的累计。译码显示电路将“时、分、秒”计数器的输出状态经七段显示译码器译码，通过六位LED显示器

3、显示出来。整点报时电路是根据计时系统的输出状态产生一个脉冲信号，然后去触发音频发生器实现报时。校时电路是来对“时、分、秒”显示数字进行校对调整。整体电路图如下：1.秒脉冲信号发生器秒脉冲信号发生器是数字电子钟的核心部分，它的精度和稳定度决定了数字钟的质量。由振荡器与分频器组合产生秒脉冲信号。1)振荡器:通常用555定时器与RC构成的多谐振荡器，经过调整输出1000Hz脉冲。2)分频器:分频器功能主要有两个，一是产生标准秒脉冲信号，一是提供功能扩展电路所需的信号，选用三片74LS90进行级联，因为每片为1/10分频器，三片级联好获得1Hz标准秒脉冲。其电路图如下：1.秒、分、时计时器电路设

4、计秒、分计数器为60进制计数器，小时计数器为24进制计数器。实现这两种模数的计数器采用中规模集成计数器74LS90构成。1)60进制计数器由74LS90构成的60进制计数器，将一片74LS90设计成10进制加法计数器，另一片设置6进制加法计数器。两片74LS90按反馈清零法串接而成。秒计数器的十位和个位，输出脉冲除用作自身清零外，同时还作为分计数器的输入脉冲CP1。下图电路即可作为秒计数器，也可作为分计数器。1)24进制计数器2.译码显示电路译码电路的功能是将秒、分、时计数器的输出代码进行翻译，变成相应的数字。用与驱动LED七段数码管的译码器常用的有74LS48。74LS48是BCD-7

5、段译码器/驱动器，输出高电平有效，专用于驱动LED七段共阴极显示数码管。若将秒、分、时计数器的每位输出分别送到相应七段译吗管的输入端，便可以进行不同数字的显示。如下图（电阻可要可不要，仅仅起限流保护作用）1.校时电路校时电路是数字钟不可缺少的部分，每当数字钟与实际时间不符时，需要根据标准时间进行校时。K1、K2分别是时校正、分校正开关。不校正时，K1、K2开关是闭和的。当校正时位时，需要把K1开关打开，然后用手拨动K3开关，来回拨动一次，就能使时位增加1，根据需要去拨动开关的次数，校正完毕后把K1开关闭上。校正分位时和校正时位的方法一样。其电路图如下:实验心得：由于是第一次接触课程设计，

6、所以在设计过程中遇到了很多麻烦，但比较喜欢这种学习模式，和实际接触比较紧。在这次数字钟的设计中有很多收获，加深了对数字电路的理解和应用。我自己在做实验过程中，感觉最大的困难是，各芯片的引脚功能。因为芯片呈现出的只有几个引脚，必须对照引脚功能表才能获知每个引脚的功能。在此过程中我们通过查阅书籍及上网才把相关的知识整理出来。本次试验中用到的90和555芯片我印象最深了，充分了解其功能应用，如下：⑴集成异步十进制计数器74LS90集成异步十进制计数器74LS90它是二-五-十进制计数器，若将Qa与CKB相连从CKA输入计数脉冲其输出Qd、Qc、Qb、Qa便成为8421码十进制计数器；若将Qd与

7、CKA相连，从CKB输入计数脉冲其输出Qd、Qc、Qb、Qa便成为5421码十进制计数器。74LS90具有异步清零和异步置九功能。当R0全是高电平，R9至少有一个为低电平时，实现异步清零。当R0至少有一个低电平，R9全是高电平时，实现异步置九。当R0、R9为低电平时，实现计数功能。74LS90的功能表如下：输入输出R01R02R91R92QdQcQbQAHHL×HH×LL×HH×LHHLLLLLLLLHLLHHLLH×L×L×LL×