两名同学就乞丐乞讨现象展

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1、语文试卷(满分:130分考试时间:120分)第一部分语言积累与运用(20分)一、完成1—4题(20分)1、古诗文默写(8分)(1)_______,清泉石上流。(王维《山居秋暝》)(2)扬子江头杨柳春,_______。(郑谷《淮上与友人别》)(3)《咏煤炭》中的“_______,_______。”与《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜……吾庐独破受冻死亦足。”有异曲同工之妙。(4)我国信息产业起步晚,发展快,颇有“,”的势头。(用《白雪歌送武判官归京》中的一句话形容。)(5)范仲淹在《岳阳楼记》中

2、写道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”这是一位传统士大夫眼中的“仁人之心”和高深人格,而它正是传承与发扬了孟子的:“_______,_______,然而不王者,未之有也。”(《孟子·梁惠王下》)2、口语交际:(3分)如:一次辩论会上,两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论,一名学生说:“乞丐是弱势群体,值得同情。”另一名学生说:“乞丐以乞讨为生,不劳而获,甚至出现了乞丐骗子,乞丐富翁,根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。我是这样看待这个问题的:3、名著阅读(6分)(1)千百万人熟知的“雅虎”网站,原名

3、“Yahoo”,是在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。(2)杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是,涉及到的两个主要人物_______、_______。(3)请以新大纲推荐的初中生阅读的中外名著为材料,依照所给的语句形式,补写完整后面的句子:我来到法兰西,听到了罗曼罗兰在叙述三位巨人的不凡历程。(或:我来到了梁山泊,听到了施耐庵在讲述108条好汉闯九州的历程。)我来到,听到_______。4、综合实践活动。(3分)阅读下

4、面三则材料,请说出你的发现。材料一:几乎每一年,我们的中学生参加国际奥林匹克数学、物理、生物、信息学竞赛,都能够获得一块又一块金牌。一方面我们培养了一批又一批“金牌选手”与“读书高手”,而另一方面,我们却又缺乏世界级的大科学家。我们的学生在中学都行,而一到成年就不行了。奥赛金牌那么多,而诺贝尔奖我国至今没有人获得。材料二:在我们小学的课堂测试中曾发生过这样的事:老师出的题目是“冰融化后变成了什么?”有学生答案为“春天”被判错;老师说,答案应该是“水”。材料三:据报道:1998年高考的语文卷子在“战胜脆弱”的作文题中出现

5、了大量雷同,竟有许多考生因为要战胜脆弱,便编造自己的父母亡故,然后在文中大谈自己是如何克服困难的。_______8第二部分阅读理解(50分)一、比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5—9题(16分)送东阳马生序宋濂【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理

6、,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则愠袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡

7、得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。5、解释加点的词(4分)(1)每假借于藏书之家()(2)俟其欣悦()(3)于是遂就书()(4)吾徒相教()6、将下面句子翻译成现代汉语(4分)(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问(2)一则愿其不孤,二则羡其得学7、宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?(2分)8、书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?(3分)9、读了上

8、面两则短文,你得到怎样的启示?(3分)三、阅读文段,完成10—14题(15分)重拾阅读精神1995年,联合国教科文组织决定,将每年的4月23日,定为“世界图书和版权日”,意在鼓励人们发掘读书的乐趣,并纪念那些为推动人类文明前进而做出不懈努力的先辈。8中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族,有关名人与书的趣事不胜枚举:大思想家王夫

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