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时间:2018-04-08
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1、【课标点击】列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。【自主认知】知能一中央集权的发展1.汉朝:(1)原因:初期,地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量,但有时也会与朝廷对抗。(2)措施:汉景帝平定________;汉武帝颁布“_______”,规定诸侯王死后,_______继承王位,其他子弟分割部分土地为列侯,列侯归郡统辖。(3)结果,王国越分越小,中央集权得到加强。2.唐中期:(1)措施:朝廷在地方设置了许多________。节度使名为朝廷
2、藩镇,实际上在政治上享有较大的自主权,经济上控制着财权,军事上拥有强悍的武力,往往发展成为_______。(2)结果:唐中期安史之乱后形成的_______局面,持续一百多年,严重削弱了中央集权。3.北宋:(1)背景:五代十国的分裂割据局面(2)措施:军事上——兵权收归中央;充实中央________。行政上——文臣担任地方长官,同时设________负责监督。财政上,地方赋税大部分由中央掌控。(3)结果:改变了唐末五代以来____________的局面,加强了中央集权;但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局
3、面,为北宋埋下了_________的祸根。4.元朝:(1)措施:实行________制度。行省长官由朝廷任命。行省之下,分设___________,边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权,但行使权力时受到______的节制。(2)影响:行省制度便利了中央对地方的管理,加强了___________,巩固了多民族国家的统一。它的创立,是中国古代___________的重大变革,是中国_____的开端。知能二君主专制的演进1.汉朝:(1)原因:汉初,丞相集决策、司法、行政大权于一身
4、,位高权重。(2)目的:为了加强皇权(3)措施:汉武帝重用身边工作人员,参与军国大事,以削弱相权。2.魏晋南北朝:握有实权的先是_______,继而又有中书省、门下省,逐步形成________。3.隋唐时期:(1)措施:唐朝中央的三省中书、门下和尚书,分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设____________________六部.(2)影响:①三省的长官都是宰相,相权分散。三省相互牵制和监督,削弱了相权.保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。
5、三省六部制度,是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度。4.北宋:(1)措施:________是最高行政机构,最高长官行使宰相职权。增设________、________和________,分割宰相的行政权、军权和财权。(2)影响:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。5.元朝:(1)措施:________是最高行政机构,长官行使宰相职权。相权得到加强。(2)后果:元朝后期.宰相的权势越来越大,有时甚至可以左右皇位的继承。知能三选官、用官制度的变化1.汉朝:(1)制度:主要实行_____
6、___。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人,建立起人才选拔制度。(2)影响:________成为士大夫做官的主要途径。2.魏晋南北朝时期:(1)制度:________。(2)影响:朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途,所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学,但出身低微的人,很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落,依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。3.隋唐:(1)制度:________。________废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,政府开始
7、设立________,科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。(2)影响:①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源,提高官员文化素质。②科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。③这一制度为历朝沿用,影响深远。【核心突破】⒈三省六部制的实质是什么?它的确立对古代政治发展有何积极作用?⑴实质:削弱相权,加强皇权,维护封建统治。⑵作用:①三省六部既有分工,也有合作,相互牵制、相互监督,提高了
8、工作效率,加强了中央的统治力量。②三分相权,保证了君权的独尊,大大加强了皇权专制。③它是我国官制史上的重大变革。⒉行省制的目的、内容和影响是什么?⑴目的:吸取宋朝地方无权,人浮于事的教训,加强对地方的控制。⑵内容:山东、山西、河北由中书省直辖;其他地方设行省;边远民族地区设宣慰司进行管理。行省拥有军、政、财大权,省的最高长官一般由蒙古贵族担任。行省之下设路、府、州、县。⑶影响:行省制的确立,加强了元朝的中央集权统治,巩固了多民族国家的统一,是我国地方行政制度的重大变革
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