2016厦门兴才学院工学院各专业介绍

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厦门兴才学院工学院各专业介绍一、机电一体化技术(福建省示范专业、厦门市重点专业)1、培养目标：本专业面向制造类行业中小微企业生产、管理、服务第一线，培养具有良好的品德情操和职业素养，掌握机电一体化技术专业的基本理论知识、应用技术和职业技能，能够从事机电设备的操作、电气产品的检测、机电设备装调与检修、车间现场管理、机电产品销售与服务等领域岗位工作，具有可持续发展与创新创业能力的高素质技术技能人才。2、核心课程：制图与测绘、机械制造基础、电子线路分析与调试、电气测绘与故障检修、PLC系统构建与维护、机电综合实训；3、就业岗位：机电设备操作员、电气检测师、机电设备装调与检修员、智能楼宇检修员、班组长、技术员4、机电一体化技术专业可考取的相关职业资格证照：维修电工、高级制图员（CAD）、钳工、数控车工、加工中心操作工。5、机电一体化专业目前有专任教师11人，其中具有硕士或以上学位４人，副高职称3人,其中双师型教师7人。我院机电一体化技术专业实验实训设施经过几年的积累和完善，目前拥有8间专业实验室和2个生产性实训基地。6、校企合作单位：路达工业、唯科模塑、精佳工贸7、专业建设成果项目类型级别项目名称教改成果省级福建省高等职业教育教学成果一等奖精品专业省级机电一体化技术精品课程省级/PLC控制系统的构建与维护实训基地省级机电专业群实训基地教改科研省级基于VFD-M变频器的教学型流水线调速系统的设计教改科研省级可见光通信技术在智能家居中的应用教改科研省级小型家用光伏发电系统的研究教改科研省级教学用单片机控制器的研制与应用教改科研省级现代智能楼宇自动门窗控制技术的研究教改科研省级气动式教学型智能机械手的研制9 教改科研市级/校级机电群教学改革综合试验项目精品课程校级电工电子技术精品课程校级生产型数控机床加工实训精品课程校级机电一体化综合实训教改科研校级电子技术课程教学模式方法改革教改科研校级变频调速系统装置的设计与制作教改科研校级教学用单片机控制器的研制与应用教材讲义校级单片机原理与应用校本教材8、技能竞赛成绩竞赛项目等级福建省2015职业院校技能大赛（电子设计与制作）一等奖福建省2014职业院校技能大赛（电子设计与制作）三等奖福建省2013职业院校技能大赛（电子设计与制作）二等奖福建省第十二届高职学生技能竞赛（PLC程序设计）三等奖福建省2012职业院校技能大赛（电子设计与制作）优秀奖福建省2011职业院校技能大赛（电子设计与制作）优秀奖9、就业前景：机电一体化技术专业2006年开设，是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科，属高新技术,也是当前发展最快的技术之一,它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代,是产品向高、精、快迅速迈进,使劳动生产率迅速提高.由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新,国内急需大量先进制造技术专业人才。该专业毕业生就业前景很好,而且待遇也高。10、推荐评语   许多学生和家长认为机电、数控、自动化等专业还是过去“粗大黑”的传统产业，不如经济、信息、管理等专业时髦，甚至一说这些专业，就想到要去工厂，而工厂又与工资低、下岗员工多联系起来，加之害怕课业负担重，不想学习得太艰苦。9 但是目前我国的制造业正在进行转型升级，很多企业已经引进了自动化生产线，工作环境也不断在改善，尤其在美丽的海湾城市厦门更是如此。例如我校校企合作企业“路达工业”就以"花园工厂"享誉厦门，在社会责任、员工福利待遇方面更是有口皆碑；“唯科模塑”具有国内和国际先进模具制造水平，生产车间空调环境作业，舒适干净，员工上下班有厂车接送。学生只要对口就业后能够坚持，该专业毕业生就业前景广阔，晋升空间大，待遇无忧。二、数控技术1、培养目标：本专业面向机械制造行业中小微企业，在生产、管理、服务第一线能从事数控机床操作加工、数控加工工艺编制、数控程序编制、产品检验及开发、生产管理等领域岗位工作，具有基本的专业技术理论知识、应用能力、良好的职业道德、创新创业精神和可持续发展能力，德智体美全面发展的高素质技术技能人才。2、核心课程：数控加工编程与操作、MasterCAM软件应用、数控车床、加工中心等技能实训、数控机床维修。3、就业岗位：数控编程员；工艺设计员；产品开发设计师、数控机床维修人员、班组长、车间主管。4、专业可考取的相关职业资格证照：数控车床操作工、数控铣床操作工、数控加工中心操作工、数控机床装调维修工、数控工艺员。5、本专业专业有教师7人，其中教授1人、高级工程师2人、工程师2人、讲师2人。本专业设有校内数控加工实训中心等校内生产性实训基地。配备了数控加工中心、数控车床、电脉冲火花机、线切割机及各种配套设施。满足学生的顶岗生产实习的需求。还设有数控机床拆装维修仿真与加工编程实训室，满足学生的技能实操、考证培训的实习需求。6、校企合作单位：唯科模塑、精佳工贸、大金机械7、专业建设成果：项目类型级别项目名称精品课程省级数控机床故障诊断与维修仿真实训实训基地国家级数控技术精品课程校级模具加工综合实训精品课程校级模具CAD/CAM8、技能竞赛成绩:竞赛项目等级第二届海峡两岸大学生职业技能竞赛（轴类零件的数控车削编程与加工）三等奖9 2010年福建省职业院校技能大赛（数控机床装配、调试与维修）优秀奖福建省2011职业院校技能大赛（数控机床装配、调度与维修）优秀奖福建省2012职业院校技能大赛（数控机床装配、调度与维修）优秀奖9、就业前景：数控技术专业2007年开设。如今，中国已成为“世界制造中心”，为了增强竞争能力，制造企业广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，“月薪6000难聘数控技工”、“年薪16万招不到模具技工”受到全社会普遍关注。数控人才的极度短缺，已经引起教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。早在2003年，教育部就已明确把数控人才列为社会四大紧缺性人才之一。由于许多企业难以招到技术过硬的中高级技工，导致数控模具类人才的薪酬上涨，如专业的模具设计人才一般月薪3000元，数控加工人才月薪3500元左右，熟悉设计、加工、造型整个操作流程的高级工月薪能达到5000元以上甚至月入过万元。10、推荐评语   许多学生和家长认为机电、数控、自动化等专业还是过去“粗大黑”的传统产业，不如经济、信息、管理等专业时髦，甚至一说这些专业，就想到要去工厂，而工厂又与工资低、下岗员工多联系起来，加之害怕课业负担重，不想学习得太艰苦。但是目前我国的制造业正在进行转型升级，很多企业已经引进了自动化生产线，工作环境也不断在改善，尤其在美丽的海湾城市厦门更是如此。例如我校校企合作企业“路达工业”就以"花园工厂"享誉厦门，在社会责任、员工福利待遇方面更是有口皆碑；“唯科模塑”具有国内和国际先进模具制造水平，生产车间空调环境作业，舒适干净，员工上下班有厂车接送。学生只要对口就业后能够坚持，该专业毕业生就业前景广阔，晋升空间大，待遇无忧。三、汽车技术服务与营销1、培养目标：培养具有创新精神和自主学习能力，掌握汽车技术与营销应用技能，能够在汽车企业技术服务和营销领域内从事汽车销售、检测、服务、营销管理与策划等方面工作的高端技能型专门人才。2、核心课程：汽车构造、汽车电气设备、汽车使用性能与检测、常见品牌乘用车介绍、汽车营销、汽车配件管理与销售、服务礼仪、汽车保养与美容；9 3、就业岗位：本专业学生的职业范围主要是汽车销售行业及汽车后市场服务业，在汽车营销、汽车市场策划、配件销售管理、汽车金融、汽车后市场的技术和管理工作，亦可自主创业。4、专业可考取的相关职业资格证照：汽车营销师证、二手车评估师证、汽车维修工证、汽车驾驶证等5、学校与厦门路路新汽车驾校合作，开设分校，作为本专业的校内实训基地；与厦门盈众汽车4S店等签订人才培养合作协议，作为本专业的校外实训基地。6、就业前景：我国的汽车行业经过50多年的发展，现已成为汽车生产大国，被国际制造商组织列为世界十大汽车生产国之一，2012年我国汽车产销量双超1900万辆，产销量世界第一。如此庞大的汽车保有量，为汽车服务业的发展提供了巨大的成长空间。中国汽车售后市场到2012年已达2000亿元的巨额规模,位居亚洲第一。据统计我国从事汽车服务行业人员中，初中及以下文化程度的占38.5%，高中文化程度的占51.5%，大专及以上文化程度的则仅占10%，结构比例约为4：5：1。在发达国家，这一比例一般为2：4：4。汽车技术服务与营销人员需求量将持续上升，人才需求将达到较大规模，现有从业人员的素质和数量远远满足不了行业发展需要。该专业毕业生前途光明。7、推荐评语此专业主要侧重汽车服务与营销技能方面的培养，汽车4S店的工作环境较好，尤其适合形象良好的女生和男生就读。四、计算机应用技术(含软件研发与项目管理方向)1、培养目标：本专业面向各中小企业的生产、服务、管理一线，培养具有良好的品德情操和职业素养，掌握计算机应用技术专业的基本理论知识、应用技术和职业技能，能够从事办公设备运维、网页美工、企业网站建设与维护、手机应用程序开发等领域岗位工作及电商网站运维等自主创业能力，具有可持续发展与创新能力的高素质技术技能人才。2、核心课程：网站建设与发布、SQLSERVER、网络综合布线实训、网页美工、网站后台开发及综合实训、JAVA开发语言、Android应用开发。3、就业岗位：计算机运维技术员、网站管理及维护员、网站设计开发人员、电子商务网站营销及Android产品开发人员、IT设备及电商网站营销自主创业、网络运营主管。9 4、专业可考取的相关职业资格证照：全国计算机等级考试（一级）合格证书、全国计算机信息高新技术（办公软件高级操作员）合格证书、网页设计师、计算机组装与维修工、Java程序员。5、现有专业实验室4个、实训基地1个。校企合作企业有中兴通讯有限公司、福建国科信息科技有限公司、厦门鑫微思科技有限公司等。6、专业建设成果：项目类型级别项目名称实训基地国家级计算机应用技术专业实训基地精品专业校级计算机应用技术精品课程校级现代办公软件应用及实训精品课程校级ASP动态网页设计精品课程校级二维动画制作精品课程校级Jsp程序设计教改科研校级计算机专业群教学改革综合试验项目项目类型级别项目名称精品课程省级现代网络技术综合应用教改科研省级基于云计算的高职院校信息基础设施建设模式研究精品专业校级计算机网络技术精品课程校级网络综合布线系统实训教改科研校级计算机专业群教学改革综合试验项目7、技能竞赛成绩竞赛项目等级2016厦门市职业院校技能大赛(网络应用技术）一等奖2015厦门市职业院校技能大赛(网络应用技术)二等奖第二届海峡两岸大学生职业技能竞赛（程序设计）三等奖福建省2011职业院校技能大赛（二维动画制作）优秀奖福建省2012职业院校技能大赛（二维动画制作）优秀奖8、就业前景：9 国家信息化进程已经涉及到各行各业，企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后采购、应用计算机产品的主流需求，这些用人单位需要高校培养大批计算机应用技术人才。计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作。《厦门市软件和信息服务业“十三五”发展专项规划》指出，“十三五”期间，我市将大力发展移动互联网、大数据、动漫游戏、工业软件、电子商务、IC设计、行业应用等重点行业。9、推荐评语   近年IT人才需求又持续走高，而许多院校计算机类专业却成为就业比较困难的专业，究其原因是此行业更新换代速度较快，教学内容严重脱离市场，照本宣科的教学方式已不适应企业需求。然而，我校地处福建省重点建设项目“厦门软件园三期”核心区域，依托独特的地域优势，在校企合作方面有着极其便利的条件和紧密的联系。通过与企业共建专业，企业工程师即是教师，进行模块化教学，部分课程在在企业内授课完成，实践性强，实现教学与就业零距离对接。五、机械制造与自动化1、培养目标：本专业主要面向机械制造行业生产、服务、管理一线，培养具有良好的品德情操和职业素养，掌握机械制造及其自动化专业的基本理论知识、应用技术和职业技能，能够从事机械领域内的设计制造、运行管理、维修维护和经营销售等领域岗位工作，具有可持续发展与创新创业能力的高素质技术技能人才。2、核心课程：数控加工编程与操作、PLC系统构建与维护、液压与气动系统安装与检修、MasterCAM软件应用、PRO/E软件应用、数控机床故障诊断与维修。3、就业岗位：数控编程员；工艺设计员；自动化设备技术服务人员、班组长、车间主管、产品开发设计师。4、专业可考取的相关职业资格证照：数控车床操作工、数控铣床操作工、数控加工中心操作工、制图员、维修电工、钳工。9 5、本专业现有专业教师4人，兼职教师2人。专业生产性实训基地配备有先进的DNC系统、数控加工中心、数控车床、数控精密电火花加工设备、线切割机及各种相配套实训设施，已经能满足学生的顶岗生产实习的需求。还设有数控机床拆装维修仿真与加工编程实训室，满足学生的技能实操、考证培训的实习需求。我校与厦门恒坤精密工业有限公司、厦门维科模塑科技有限公司等多家知名企业共建校外实训基地，形成紧密的校企合作关系，并安排学生毕业顶岗实习与就业。六、通信技术（与中国大陆最大的通信设备上市公司——中兴通讯联办）本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握3G通信技术的基本原理，具备3G通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机组网和应用能力，良好的职业素质和职业技能；能够从事3G通信网络系统的施工、维护、优化、组织、管理并适应全球化企业需求的高素质技术技能型专门人才。从移动通信的技术体系框架及人才需求来看,专业细分为两个方向：工程设计与管理方向：旨在培养专业工程设计、工程实施和工程管理类人才；网络维护和优化方向：旨在培养专业的无线网络维护、网络测试、网络优化人才；专业特色1.行业主流设备实训室设备是当前运营商、设备制造商、代维公司所使用的主流设备和仪器。学生可以随时随地进行上机操作、实地测试数据分析数据，把企业培训前移到高校的教学中去，提前掌握企业实用的操作技能。当学生就业的时候可以做到无缝对接，从而节省了企业前期培训成本。2.双主线教学本专业的教学内容包括两个方面：专业技能培养和职业素质培养。专业技能即培养学生的专业知识，具备从事通信行业基本的技能要求；职业素质培养即通过职业素质课程、职业素质活动培养学生的面试技能、良好的职业心态、职业礼仪和科学的工作方法，增加学生知识迁移能力、就业竞争力和岗位适应能力。职业素质线：我们的职业素质课程包含三类课程。（1）基础素质教育课程:从新生入学开始煅炼职场所需的基本素质，包括职场礼仪、有效沟通、自主性学习等。（2）职业定位与发展课程：辅助学员进行职业定位，传递定位职业的胜任力模型及职业发展跑道；引导正确的职业价值观。9 （3）就业能力提升系列课程目标：具备基本的工作方法能力，具备主动择业、就业的能力课程介绍专业课程：本专业结合自身的企业资源和优势，对毕业生面向的岗位群进行调查和分析，总结出适应市场需求和学生长期发展的核心课程。同时将对岗位技能进行细分，指导相关核心课程的建设。基础课程：3G移动通信概述、程控交换技术、数据通信、SDH光传输技术、EPON无源光网络技术、CAD制图；核心课程：GSM移动通信技术、3G移动通信技术、LTE4G移动通信技术、工程项目实施、工程概预算、网络优化技术、仪器仪表认识和使用、网优软件使用、工程报告的撰写与规范、基站勘测与维护；实训课程：实训课程基于移动通信实验平台，与专业课程相对应，实现理论和实践一体化教学模式。实训内容包括：企业型办公网络组网、传输设备调测组环、施工管理模拟实训、工程监理模拟实训、基站勘测与维护、路测与工具使用、网络分析与优化、工程报告的撰写与规范、岗位模拟实训、CAD制图、综合业务实训。推荐评语1.强大的师资团队，先进的实训设备。启用校企联合师资“梦之队”：专业课教师全部由中兴通讯派出，学校老师、企业专家、职业发展顾问联合培养每一位学生。由中兴通讯全资投入建设符合国内知名运营商要求、行业领先、与学生未来工作环境一致的实训平台。入学即送学习专用平板电脑。2.就读通信专业，就业有优势，就业有保障。中兴体系推荐实习学院专业对口率100%。入学即签订就业协议书（80%以上就业岗位分布于上海、广州、深圳等一线城市）。3.掌握新技术，高薪不是梦。助理工程师、工程师、项目组长/经理、部门主管、技术总监，10万年薪不是梦。技能竞赛成绩竞赛项目等级2016福建省职业院校技能大赛（4G全网建设技术）二等奖2016全国职业院校技能大赛(4G全网建设技术）三等奖9