课程设计——服装款式设计

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1、服装款式设计学院：服装学院班级：服工092学号：0901011054姓名：连鸿雁指导老师：杨轶时间：2013-01-05目录1.明确设计任务………………………………………………………………………12.市场调研……………………………………………………………………………12.1消费需求调查………………………………………………………………22.2竞争产品调查………………………………………………………………22.3女装市场环境分析…………………………………………………………33.资料信息的收集、分析……………………………

2、………………………………33.1时装发布会………………………………………………………………………33.2专业权威组织机构的预测………………………………………………………33.3时尚媒体（报刊、杂志、网络）………………………………………………33.4卖场存列及资讯…………………………………………………………………34.设计构思…………………………………………………………………………..44.1灵感来源…………………………………………………………………………44.2流行趋势…………………………………………………………

3、………………45.设计定位…………………………………………………………………………..55.1风格定位………………………………………………………………………...55.2市场定位………………………………………………………………………..56.设计定稿…………………………………………………………………………56.1造型…………………………………………………………………………….66.2色彩…………………………………………………………………………….66.3面料…………………………………………………………………………

4、…66.4辅料……………………………………………………………………………66.5细节……………………………………………………………………………67.设计说明………………………………………………………………………..77.1效果图…………………………………………………………………………77.2款式图…………………………………………………………………………81.明确设计任务淑女屋系列休闲服款式设计。（一个系列共三个款）2.市场调研2.1消费需求调查2.1.1消费需求量的调查购买服装的频率都集中在一个月一次和二至三个月

5、一次2.1.2消费结构的调查消费者定位：年龄15—2023—30行业学生年轻工作女性地区武昌，汉口，汉阳月收入（元）1000（依靠父母，无经济收入）3000—50002.1.3消费行为的调查女性一般都喜欢逛街，有时候会很慎重思考，逛了所有的商店在决定，但有时又很不理智，属于冲动性购买。消费者一般是属于扩展型决策和名义型决策。决策过程一般分以下五个阶段:1、问题认知:当消费者看到橱窗中展示的服装非常好看，可能会禁不住驻足细看，甚至产生想买下来的念头。碰到这种情形，消费者都会在头脑中对需要与欲望加以清理、确认，以决定

6、是否采取和如何采取行动。2、信息收集:消费者一旦意识到需求问题的存在，并且感到有必要采取行动解决这一问题，那么，她们就会开始搜集有关信息。通过过去的信息搜寻活动、个人经验和介入度学习所形成的记忆或内部信息；个人来源，朋友、同事、家人等；大众来源，大众媒体、政府机构、消费者组织等；商业来源，广告、店内信息、产品说明书、宣传、手册、推销员等；还有经验来源，如消费者到不同商店比较各种产品的价格，亲自观测产品或试用产品。通过这些信息源向消费者施加影响力。3、购买前的评价:搜集一定信息之后，消费者会对多种服装品牌进行评价。

7、评价的标准会因人、因产品、因情况而异。在评估过程中，4、购买过程:在消费者对备选衣服进行评估之后，消费者就会做出购买哪种品牌的决策，并采取购买行动。这过程也是常常要受到他人的态度和意外因素的影响。比如顾客来到阿依莲专卖店溜达，会试穿某些中意的衣服，大部分会在意别人的评价，因为大多数是女顾客，所以有的是冲动性购买，她们没有计划，只要在她们的支付范围内，就会购买。我们应该抓住这些特点，雇佣那些比较善于沟通的服务人员，有效的引导消费者购买。还有一点就是店铺的形象、位置等也会影响消费者的购买。5、购后行为:消费者购买以后

8、，可能获得满足，这将鼓励他今后重复购买或向别人推荐。2.1.4消费心理的调查①消费者的购买动机：如果消费者有了需要，很自然就导致了购买行为。而有时即使不需要，消费者也会购买。②消费者的知觉：知觉以感觉为基础，知觉要借助于过去的经验，知觉过程中还是有思维、记忆等的参与。还有就是消费者对产品质量的知觉。质量无疑是影响消费者购买行为的一个重要因素，消费者是根据产品的内在特性和外