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1、潍坊市中小学(幼儿园)教育教学金点子成功案例申报表单位(全称):昌乐县营丘镇崔家庄小学类别德育题目让“后进生”享受春风化雨般的爱参评主体潘春玲问题的提出我调到了现在的学校担任四年级的班主任,没过几天,我就了解到,这个班是个很特殊的班级,班内的“后进生”特别多,因而班级成绩落后,纪律涣散,卫生差,班内活动无法正常进行。下面是我当时的调查状况。多年的班主任工作使我深刻的认识到,要彻底解决班级现在的局面,关键是转化“后进生”。在工作中,我感到,所谓的“后进生”一样有美丽的心灵和一颗渴望被理解、被关爱的心,这正是我管
2、理的突破口。解决问题的方式方法(一)挖掘闪光点,因势利导。每个人都有自己的长处,即使是后进生,也有自己的长处,只是他们的长处暂时相对少一点,或不容易被人发现。因此,我在工作中力求细心,千方百计捕捉后进生身上的“闪光点”。(二)注重细节,用爱温暖学生。在学生的眼里,老师就是他的榜样,你不经意间的一举一动,对他们来说可能记忆深刻。所以我作为班主任,首先从小事做起,用自己的一举一动温暖学生。(三)平时多赞扬,循循善诱。我认为人人都希望听赞美的话,尤其是后进生,赞扬就像温暖的阳光,我在工作中做到:对后进生适度多表扬。
3、(四)做学生的良师、益友。一位好老师,不仅是学生的良师,更是学生的益友,我觉得作为老师,要想改变学生,首先要走进学生生活,了解其内心世界,方能引导学生。(五)工作求严谨,一视同仁。我在工作中,还努力做到对学生要严而有度,严而有恒,严而有方和严而有情。作为班主任,处理问题要公平,这样才能取得后进生的信任。效果(一)班级纪律、卫生明显改善。(二)学习及各项活动成绩显著。(三)后进生与老师、家长关系的可喜变化。县市区意见市评审意见让“后进生”享受春风化雨般的爱一、问题提出的背景2010年,我调到了现在的学校担任四年
4、级的班主任,没过几天,我就了解到,这个班是个很特殊的班级,班内的“后进生”特别多,因而班级成绩落后,纪律涣散,卫生差,班内活动无法正常进行。下面是我当时的调查状况。四一班学生情况调查表时间总人数各方面均优秀的学生各方面表现还可以的学生班级的“后进生”人数百分比人数百分比人数百分比10年8月411024.4%1126.8%2048.8%多年的班主任工作使我深刻的认识到,要彻底解决班级现在的局面,关键是转化“后进生”。因此,我先后通过家访、家长会和了解学生,知道了每一位后进生的情况,我把每一位学生的资料都记在笔记
5、本上。在工作中,我感到,所谓的“后进生”一样有美丽的心灵和一颗渴望被理解、被关爱的心,这正是我管理的突破口。正如苏霍姆林斯基所说:“爱是无比强大的教育者”。二、采取的方法与策略我把从学生和家长那里调查来的情况做了详细的分析和研究,反思了自己以前的班主任工作,从2010年9月开始,尝试用“春风化雨般的爱”转化每一位后进生。(一)挖掘闪光点,因势利导。“三人行,必有我师焉。”每个人都有自己的长处,即使是后进生,也有自己的长处,只是他们的长处暂时相对少一点,或不容易被人发现。因此,我在工作中力求细心,千方百计捕捉后
6、进生身上的“闪光点”。哪怕是稍纵即逝的光亮,我也要把它挖掘出来,使之发扬光大,从而使学生扬长避短,促进转化。如:我班里的崔江同学各方面表现较差。老师教育他时,他总是漫不经心,没有丝毫改变。有一次,学校大扫除,我班负责清理垃圾场,由于又脏又臭,许多同学都不愿意清理。只有他独自一人在烈日下铲垃圾。我看到后,在全班同学面前表扬了他,并提倡同学们学习他不怕苦、不怕累的劳动精神。同学们听候,纷纷加入清理行列。接着我任命他当劳动委员,得到同学们的赞同。从此,只要是我班负责的劳动,必然得到校领导的表扬。而他在获得多次肯定后
7、,开始发奋学习,成绩很快地提高了。要找到学生的“闪光点”,加以引导,成为他人学习的优点,需要我们对学生耐心和细心的爱。(二)注重细节,用爱温暖学生。在学生的眼里,老师就是他的榜样,你不经意间的一举一动,对他们来说可能记忆深刻。所以我作为班主任,首先从小事做起,用自己的一举一动温暖学生。初冬季节,一股寒流就侵入了我们的生活。感觉到天气有变化,我提醒同学们第二天穿棉衣服。第二天一早果然降温了,一到学校我就到班里去看看孩子们穿的怎么样。结果发现,因父母离异只跟着父亲过日子的张斌杰同学任就穿着一身破旧的单衣,上衣的拉
8、链坏了,用针线缝着,一条旧牛仔裤,裤腿的后半截因踏在脚底下已经磨去了有两寸多,一双旧胶鞋,鞋底和鞋帮已经脱胶。我悄悄的问他为什么没有换衣服,他告诉我说:“家里没有可换的衣服了,我爸爸说过几天去街上给我买。”当时,看着孩子的穿着,听了孩子的话,我无言,只是心里特别的难过。第二天,我把儿子穿的几条牛仔裤,一双衬着厚棉垫子的旅游鞋,一双崭新的棉袜子和儿子的一件旧棉衣一起提到了学校,把张斌杰同学领到办公室看
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