2013年职教中心党建工作汇报材料

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1、2013年昌图职教中心党建工作汇报材料2013年是建党92周年，也是全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键一年。在这一年里，我校党建工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，认真落实教育规划纲要，按照办好人民满意教育的要求，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设。不断深化“创先争优”工作，围绕“纪念建党92周年”这一主题，结合学校改革与发展实际，找准党建工作与教育改革发展的结合点，牢牢把握教育工作中心，努力提高教育质量，为学

2、校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，有力推动了学校各项工作顺利开展。现将主要工作总结如下：一、      以 开展“纪念建党92周年”系列活动为契机，深化爱党、爱社会主义教育。  1、大力开展宣传教育活动。充分利用学校网站、电子屏幕、横幅、墙报、开展内容丰富、特色鲜明的宣传教育活动。在学校橱窗宣传栏张贴纪念建党92周年宣传画、各班黑板报均出一期建党92周年专刊，校园网开辟专栏等，积极为纪念活动营造声势。重点做好三个方面宣传：1、中国共产党光荣历史和丰功伟绩；2、党领导的伟大事业不断取得的成就；3、改革开放取

3、得的辉煌成果。2、加强理想信念教育。校长在国旗下专题讲话，对师生进行爱国主义和民族精神教育；学校党委组织党员参看党史资料视频。通过引导全体党员、教师回顾党的光辉历程，总结92年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，缅怀革命先烈，强化对党员教师的革命传统教育、宗旨意识教育、优良作风教育，进一步坚定理想信念；进一步增强广大教育工作者和青少年学生对党对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情，激发他们树立民族自豪感和历史责任感，不断提高师生思想道德品质和综合素质能力，努力为办人民满意教育、促进教育事业不断发展做贡献。3、积极开展丰

4、富多彩的纪念活动。从今年3月开始启动纪念中国共产党成立92周年系列活动：即开展了“颂歌献给党”主题班会、团队主题活动、黑板报比赛、歌咏比赛、演讲比赛、“永远跟党走”国旗下讲话、观看纪念建党92周年爱国主义影片、开辟纪念建党九十周年宣传专栏等活动。通过一系列活动，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。二、以推进学习型党组织建设为主线，深化思想道德教育。1、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设。组织党员深入学习党的十八届三中全会精神、今年全国“两会”精神、我国“十二五”规划、教育规划纲要、有关党风廉政建设的

5、文件、法律法规以及上级党委部署的各阶段学习任务。同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，努力用先进思想和先进科学知识武装头脑，发扬理论联系实际的学风，进一步落实科学发展观。通过学习，推进学习型党组织建设。同时结合本校实际，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校各项工作的全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。2、开展“双承诺”师德教育活动。为切实加强教师职业道德建设和教师队伍管理，进一步提高教师师德水平，我校根据教育局部署，结合本校实际开展了“教师向学生承诺、学校向社会承诺”为主题的师德教育活动。通

6、过组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等教育法律法规，撰写心得体会或论文，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，进一步明确教师的责任和义务，提高践行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。同时，开展了师德师风评议活动、自查自纠、师生结对帮扶活动、教师“三访三送”活动、教学技能比赛、师德研讨会。此外，举行师德报告会。结合创先争优，培养树立一批不同层次的先进典型，同时把评选表彰工作与加强

7、师德建设紧密结合起来。通过开展一系列活动，大力弘扬优良教风，使教师自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生，做学生健康成长成才的示范者和引路人，促进学生全面发展。   3、加强学生思想道德教育和养成教育。充分利用开学典礼、每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高思想道德素养。以主题月教育活动为抓手，结合本校实际，创造性地开展工作。通过组织开展

8、学雷锋月、道德宣传月、法制安全教育月、理想教育月、爱国主义教育月、廉洁教育月、诚信教育、感恩教育、形势教育、国防教育、科技教育、反邪教教育、亲情教育、低碳环保教育、心理健康教育、寒暑假社会实践、纪念建党92周年等活动，进一步增强学生的道德意识。狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班集体”、“文明宿舍”、“十佳标兵”的创建评选活动。通过校行政、教师及学生干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对考勤、卫生