2015届建工系学生毕业设计方案(修改稿)

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1、郴州职业技术学院建筑工程系2015届学生毕业设计方案毕业设计是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是教学过程中最后一个重要的教学环节，是人才培养质量的重要体现。一、毕业设计目的1.培养学生综合运用所学知识解决实际工程技术问题的能力；2.培养学生读图、用图、独立思考、解决问题和独立工作能力；3.培养学生设计计算、编写设计文件、使用规范手册和应用计算机的能力；4.培养学生调查研究、查阅技术文献和资料及编写技术文档的能力；5.培养学生综合运用所学理论知识及专业技能，分析并解决土建施工中一般结构问题及施工组织问题的能力，熟悉施工图预算工作的一般程序和方法

2、。二、毕业设计要求（一）选题要求毕业设计选题要遵循理论联系实际的原则，一方面要结合专业特点，另一方面要结合自己的工作或本企业的实际情况，设计题目来自工程实际，以提高毕业设计的应用价值。毕业设计题目在指定选题范围内选择，选题要符合学院相关毕业设计规范要求，并报指导老师审查同意。（二）内容要求1．学生根据指导老师审定后的选题，收集汇总资料、广泛调查研究，充分熟悉有关规范，列出完成设计任务的进度计划表，交指导老师审定。2．建筑工程系毕业设计任务书分为公共部分和专业部分两大内容。公共部分：①要求写一篇毕业实习报告，不少于3000字。②撰写15篇以上主题明确

3、的实习日志或实习周记。专业部分：要求结合毕业实习的工作岗位，从附件所给选题中任选一个完成。选题参见附件一3．毕业设计的所有内容，要求按进度计划上传至世界大学城个人空间。4．毕业设计格式要求参见附件二。13三、毕业设计的总进度计划安排1．2014年10月，召开毕业设计动员大会。2．2014年11月5日前，学生与指导老师见面沟通，确定毕业设计选题，制定完成设计任务的进度计划表，并上传至世界大学城空间。3．自2014年11月至2015年5月（春节前后的2月、3月除外），共5个月，要求每月至少上传3篇实习日志或实习周记至世界大学城空间及顶岗实习平台。4．2

4、015年3月10日前，将专业部分初稿上传至世界大学城个人空间及顶岗实习平台。5．2015年5月10日前，将毕业设计所有定稿内容上传至世界大学城个人空间及顶岗实习平台，请指导老师审查。通过后打印一份交给指导老师评定并存档。6．2015年5月下旬或6月初上进行毕业设计答辩，具体时间地点需根据学院的统一安排另行确定，请关注通知。五、指导教师职责及学生要求（一）指导教师的职责1．指导学生毕业设计选题，确保学生毕业设计选题的可行性。2．指导学生制定毕业设计进度计划表，并按进度进行检查与指导。3．向学生介绍毕业设计成果要求，指导学生收集查阅资料并进行调研。4．

5、对学生毕业设计的进展情况与质量进行检查，对学生提出的问题进行答疑，并指导学生按照规范完成毕业设计成果。充分利用世界大学城空间，加强与学生的互动。5．指导教师在毕业设计指导过程中，要注意加强对学生的学术道德教育，一经发现有抄袭或违反学术道德规范的现象时，要及时制止。6．指导教师根据学生毕业设计过程情况给出指导成绩。7．根据学生现场答辩情况填写答辩记录及答辩成绩。(二)对学生的要求1、本学期学生离校前每位学生要求选定一个方案，并要求主动与专业组老师联系，接受专业老师的具体任务。13学生要高度重视毕业设计，明确该环节的教学目的与要求，严格按照指导教师布置

6、的任务和进度开展毕业设计，定期接受指导教师的辅导与指导，主动配合指导教师以及院系和学校进行的检查与抽查，保质保量完成毕业设计任务，严禁抄袭、套用他人成果，凡发现抄袭他人成果者，按作弊论处，成绩以不及格计。2、学生主动与指导老师联系，每月在大学城空间留有互动内容。3、学生一个月内向指导老师汇报毕业设计成果，不汇报者及老师联系不上者，毕业设计评定降一个等级或不合格，严重者推迟毕业。6、学生如有异常情况应及时汇报，指导老师要及时向系部汇报。7、2014年5月10日前，将毕业设计成果全部上传至世界大学城空间，交纸质文件给指导老师审定签字，并按时参加答辩。8

7、、正式提交的毕业设计成果必须符合学院规定的格式要求。五、毕业设计评阅毕业设计成果的评阅、答辩与成绩评定：学生按要求把毕业设计成果装订好入个人档案袋，送交指导教师和答辩小组评阅。要求教师在评阅时对学生的毕业设计成果进行全面认具的审查，按院系规定的答辩时间和地点组织答辩，并写出书面评语及成绩。六、毕业设计答辩1．答辩小组至少由三位教师组成。2．学生须携带本人身份证或其他有效证件按时参加答辩。答辩在2015年5月30日前后进行，具体时间将在学院的系部网站上公布，请各位同学严格遵守答辩时间与相关要求。3．学生答辩应做好准备工作，包括毕业设计最终完整的成果文

8、档，若资料不全，不给予答辩。4．答毕业设计答辩时，每位参加答辩的学生要向答辩小组汇报毕业设计的工作情况，回答答辩组成员的提