八路抢答器的设计课程毕业设计

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1、物理与电子工程学院《单片机原理与接口技术》课程设计报告书设计题目：八路抢答器的设计专业：自动化物理与电子工程学院课程设计任务书专业：自动化班级：2班学生姓名学号课程名称单片机原理与接口技术设计题目八路抢答器的设计设计目的、主要内容（参数、方法）及要求设计目的：巩固单片机原理与接口技术课程中所学的知识，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生查阅资料和阅读文献的能力，培养学生初步的科研能力，为毕业设计奠定基础。主要内容：本课程设计主要是利用单片机原理与接口技术课程中所学的知识，完成一个知识竞赛中用到的8路抢答器的设计。设计内容包括硬件电路原理图、

2、显示程序设计、硬件和软件的综合调试。设计要求：1、以80C51系列单片机为核心器件，组成一个8路抢答器，能够供8个参赛队进行抢答。2、在现有的单片机实验系统上完成硬件电路接线。3、完成该课题的程序设计、提交程序设计框图及程序设计清单。4、完成硬件与软件的综合调试，实现预定功能。5、通过老师审核，提交课程设计报告。工作量2周时间，每天3学时，共计42学时进度安排第1-3天：根据任务书的要求查阅相关资料。阅读相关文献。搞清楚本课题的设计内容，对本课题的设计有个初步的设想。第4-5天：完成本课题设计的基本设计方案，通过指导老师的审核。第6-7天：完

3、成课题的硬件电路的设计,完成程序设计。第8-9天：进行调试。第10-11天：撰写课题设计报告书，并根据指导教师的意见进行修改。第12天：完成课程设计报告书。第13天：提交报告书。第14天：指导教师批阅课程设计报告书。主要参考资料1、韩志军，沈晋源，王振波.单片机应用系统设计[M]机械工业出版社，2005年2、李全利.单片机原理与接口技术[M]高等教育出版社，2009年第二版3、马淑兰.单片机技术及应用实例分析[M]西安电子科技大学出版社，2009年4、自己查阅一些抢答器的设计实例以作参考。指导教师签字教研室主任签字摘要抢答器作为一种工具，已广

4、泛应用于各种智力和知识竞赛场合。但抢答器的使用频率较低，且有的要么制作复杂，要么可靠性低。作为一个单位，如果专门购一台抢答器虽然在经济上可以承受，但每年使用的次数极少，往往因长期存放使（电子器件的）抢答器损坏，再购置的麻烦和及时性就会影响活动的开展，因此设计了本抢答器。 本设计是以八路抢答为基本理念。考虑到依需设定限时回答的功能，利用AT89C51单片机及外围接口实现的抢答系统，利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理，将软、硬件有机地结合起来，使得系统能够正确地进行计时，同时使数码管能够正确地显示时间。用开关做键盘输出，扬声器发生提示。同

5、时系统能够实现：在抢答中，只有开始后抢答才有效，如果在开始抢答前抢答为无效；抢答限定时间和回答问题的时间可在1-99s设定；可以显示是哪位选手有效抢答和无效抢答，正确按键后有音乐提示；抢答时间和回答问题时间倒记时显示，满时后系统计时自动复位及主控强制复位；按键锁定，在有效状态下，按键无效非法。关键字：抢答器;竞赛;单片机目录1设计任务与要求51.1设计目的51.2设计要求52总体设计思路53硬件电路设计53.1原理图的确定53.2抢答器接口电路63.3时序控制电路设计63.4复位电路的设计63.5晶振电路的设计73.6报警电路设计83.7选手

6、抢答键（矩阵式键盘）83.8显示与显示驱动电路94软件设计104.1系统主程序设计104.2程序清单115仿真调试196总结20参考文献201设计任务与要求1.1设计目的巩固单片机原理与接口技术课程中所学的知识，提高学生的动手能力和创新能力，培养学生查阅资料和阅读文献的能力，培养学生初步的科研能力，为毕业设计奠定基础。主要内容：本课程设计主要是利用单片机原理与接口技术课程中所学的知识，完成一个知识竞赛中用到的8路抢答器的设计。设计内容包括硬件电路原理图、显示程序设计、硬件和软件的综合调试。1.2设计要求(1)以80C51系列单片机为核心器件，

7、组成一个8路抢答器，能够供8个参赛队进行抢答。(2)在现有的单片机实验系统上完成硬件电路接线。(3)完成该课题的程序设计、提交程序设计框图及程序设计清单。(4)完成硬件与软件的综合调试，实现预定功能。(5)通过老师审核，提交课程设计报告。2总体设计思路接通电源后，主持人将开关拨到“清除”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置，“开始”状态，宣布“开始”抢答器工作。定时器倒计时，扬声器给出声响提示。选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。当一轮抢答之后，定时器停止、禁止

8、二次抢答、定时器显示剩余时间。如果再次抢答必须由主持人再次操作“开始、停止”状态开关。3硬件电路设计3.1原理图的确定23单片机实现抢答的原理图同抢答电路的接口电路