《通信原理》课程论文(设计)---基于matlab的数字调制仿真（模板）

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1、装订线《通信原理》课程论文（设计）题目：基于Matlab的数字调制仿真系部计算机科学与技术专业学号姓名指导教师2011年10月18日《通信原理》课程论文（设计）目□□录（另起一页，“目录”两字中间空两格，居中三号黑体、与正文空一行）□□一☆☆☆（小三号宋体）…………………………………×□□1.1☆☆☆☆（四号宋体）………………………………………………×□□1.2☆☆☆☆………………………………………………………………×………………□□参考文献（小三号宋体）…………………………………………×□□附录（小三号宋体）………………………………………………×装订线（目录中行距

2、多倍行距，设置值为1.25倍，目录不标页码）《通信原理》课程论文（设计）基于Matlab的数字调制仿真摘要装订线数字调制是通信原理最为重要的环节之一，数字调制技术的改进也是通信系统性能提高的重要途径。本文首先分析了数字调制系统的五中基本调制方法，然后，运用Matlab及附带的图形仿真工具——Simulink设计了这几种数字调制方法的仿真模型。通过仿真，观察了调制解调过程中各环节时域和频域的波形，并结合各个环节对调制性能的影响及仿真模型的可靠性。最后，在仿真的基础上分析比较了各种调制方法的性能，并通过比较仿真模型与理论计算的性能，证明了仿真模型的可行性。关键词：数字调

3、制分析与仿真MatlabSimulinkMATLAB-basedsimulationofdigitalmodulationsystemsABSTRACTDigitalmodulationisthemostimportantpartofcommunicationtheory,onedigitalmodulationtechniquestoimprovecommunicationsystemperformanceisanimportantway.Inthispaper,fiveusualmethodsofdigitalmodulationareintroducedfir

4、stly.ThentheirsimulationmodelsarebuiltbyusingMATLAB’ssimulationtool,SIMULINK.Throughobservingtheresultsofsimulation,thefactorsthataffectthecapabilityofthedigitalmodulationsystemandthereliabilityofthesimulationmodelsareanalyzed.Andthen,thecapabilityofthreedigitalmodulationsimulationmode

5、ls,2-FSK,2-DPSKandMSK,havebeencompared,aswellascomparingtheresultsofsimulationandtheory.Atlast,theconclusionisgotten:Thesimulationmodelsarereasonable.Keywords：DigitalmodulationanalysisandsimulationMATLABSIMULINK《通信原理》课程论文（设计）一□□☆☆☆☆☆（另起一页、居中小三号黑体）1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）1.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）□□☆☆☆☆☆

6、☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）实验中心计算机部物理学部化学学部多媒体实验室网络实验室无机化学宋体五号居中，位于图下图与下文空一行图1-2□□×××试验中心组织结构图□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（一级层次之间另起一页）《通信原理》课程论文（设计）二□□☆☆☆☆☆（居中、小三号、黑体）2.1☆☆☆（顶格、四号黑体）2.1.1☆☆☆（顶格、四号黑体）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆正文（空两格、小四号宋体）正文开始页脚处标注页码，小五号宋体，居中1宋体五号，居中，位于表上表2-3□□☆☆☆××××××××××××××××××（宋体五号，水平、垂直居中）××××××××××××

7、装订线（表与正文空一行）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆《通信原理》课程论文（设计）参考文献（顶格、四号黑体）文献是期刊时，书写格式为：[编号]□□作者.文章题目.期刊名（外文可缩写），年份，卷号或期号：起~止页码文献是图书时，书写格式为：[编号]□□作者.书名（译音）.出版地：出版单位，出版年，起~止页码以上，编号用中扩号，与文字之间空两格。作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“etal”(斜体)。如果需要两行的，第二行文字要位于编号的后边，与第一行文字对齐。中文的用五号宋体，外文的用五号TimesNewRoman字体。《通信原理》课程论文（设计）附□□录