部编版小学一年级语文优秀教案全集

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1、我是中国人教学目标：1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。教学重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。教学难点：初步了解我国是个多民族的国家。教学过程：一、创设情境，揭示课题1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。2.出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为画进行教学，易调什么他们穿的衣服不一样？动学生的学习兴趣。讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。3.讲解不同民族的故事，

2、引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。二、看图说话，听读句子1.引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦）（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。）教师带读句子：我是中国人。三、唱一唱，跳一跳师生一起唱《我们的祖国是花园》四、朗读儿歌，激发情感朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，

3、我爱我的祖国。跟读句子。教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。教学反思：在教学过程中，通过听读句子，让学生了解我国是一个多民族的国家，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。我上学了教学目标：1．观看图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切、同学的友爱、共同学习的快乐。2．依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习，养成良好的读书、写字、听讲等习惯。1．通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重点：1.培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情；培养良好的读书、写字、听讲等习惯。2.在熟读课文中的三句话以及《上学歌》的基础上进行背诵。教学难点：养成良好

4、的读书、写字、听讲等习惯。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、新课导入1.出示书本情境图：我是中国人。提问：仔细观察，你在图上看到了什么？都有谁？他们在做什么？2．说一说。我们是中国人。五星红旗是我们的国旗。北京是我们的首都。我国有56个民族。无论是城市的孩子还是乡村的孩子，无论是汉族的孩子还是少数民族的孩子，到了入学的年龄，都要去上学，接受九年义务教育。二、观察了解1.同学们，从今天开始，你们就成为一名小学生了，哪位小同学能告诉我，你们来到学校的心情是怎样的？高兴吗？请先举手，再说一说。2.说话演练，学习规范。在学校时，老师见到你们，会说：“小朋友们早！”这时，你们应该

5、怎样回答呢？平时见到老师该怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别呢？（指导学生说一说、练一练）在学校期间，你们同学之间应该怎样相处呢？（教导学生之间应该和平相处、共同学习。）小结：小朋友们来的学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友们，小朋友们也爱老师。三、语言交际1.想一想：在介绍自己的时候，可以怎样说？引导学生初步学会简单地介绍自己。练习说话：我是×××。（板书：我是XXX）练习说话：我是××小学一年级×班的学生。练习把两句话连起来说：我是×××，我是××小学一年级×班的学生。进行多种形式的交际训练（“开小火车”、同桌对话……），关注每一位学生在表达时是否口齿清楚，说话

6、是否完整，是否能注意情感表达。班级概念1、从今天开始，你们几十个同学和我一起组成了一个新的大家庭：一年级（）班。大家要团结友爱，互相帮助，使每一个小朋友都能快快乐乐地学习和进步，共同建设好我们的大家庭。2.出示写有校名拼音的小黑板，认识校名、年级、班级。3.教师正确地把校名念一遍，学生跟老师念：我是（）小学（）年级（）班的一名小学生。四、学习《上学歌》1.出示儿歌，谁会唱吗？2．教师带读，朗读指导。3.多种形式读熟课文。五、课堂小结，布置任务1.表扬一些读得好的学生，激发学生自主识字的意识。同时告诉不认识这些字的学生，学习汉字并不难，只要平时多留心，善问好学，你们也会很快就认

7、识这些字。2.布置小任务：放学回家后，请把下面三幅图和一句话认真地看一看、读一读。不认识的字可以请教爸爸妈妈。下节课我们来交流一下，看谁的自主识字做得最好。（可以让学生复述一下“小任务”，以免忘记。）第二课时一、了解语文1.直接利用语文书进行导入，引导学生认识语文书的封面，认读“语文”两个汉字，说说以前在什么地方看过这两个字。2．学生自由翻阅语文书，引导学生说说：语文书上有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣。（学生说话时，老师要注意了解学生的语言表达能力和习惯，做好有关记录。）3.告诉