2017届四川省成都市高中毕业第三次诊断性检测生物试题及答案

《2017届四川省成都市高中毕业第三次诊断性检测生物试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、四川省成都市2015届高三第三次诊断考试理综　生物试题1．物理试卷分为第I卷（选择题），第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上；并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡，答在试卷上的无效。考试结束后，只将答题卡交回。第I卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。2．本卷共7题，每题6分，共42分。每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项是最符合题要求的。1.下列关于生物膜结构与功能的叙述，不正确的是A.线粒体内膜的表面积大于外膜B.内质

2、网可为多种酶提供附着位点C.细胞膜内外两侧的蛋白质种类相同D.叶绿体的类囊体薄膜可进行能量转换2.下列关于衰老细胞特征的叙述，不正确的是A.细胞水分减少，物质核的体积变小B.膜通透性改变，物质运输功能降低C.酶的活性降低，细胞呼吸速率减慢D．色素逐渐积累，阻碍胞内物质传递3．下列有关DNA分子的叙述，正确的是A.DNA与ATP中含有的五碳糖相同B.DNA单链上相邻的碱基以氢健连接C.DNA在细胞核中复制时需要解旋酶D.DNA的转录过程要以氨基酸为原料4．取去掉尖端的燕麦幼根若干段入在一定浓度的生长素水溶液中培养，较短时间内得到如下图所示的结果。下列叙述正确的是A.实验结果能够体现出生长素的作

3、用具有两重性B.幼根中的生长素不能由形态学下端向上端运输C.根段质量增加的主要原因是细胞内糖含量增加D.生长素在促进细胞伸长的同时会抵制细胞分裂5.人体感染“诺如病毒”会引发急性肠道传染病，主要症状有呕吐、腹泻、发热等。下列说法正确的是A.“诺如病毒”进化的砂材料主要来自突变和基因重组B.严重腹泻后大量饮水就能维持内环境渗透压的平衡C.浆细胞与“诺如病毒”结合后可以抵制该病毒的增殖D.人感染“诺如病毒”后下丘脑部分细胞的活动会增强6.为了探究pH对叶绿素稳定性的影响，某研究性学习小组的同学利用菠菜绿叶提取出光合色素粗品，然后在25℃的室温条件下进行了如下实验下列叙述正确的是A.提取色素时加入

4、SiO2可维持研磨液pH的稳定B.该实验结果表明叶绿素在碱性环境中不会被破坏C.弱酸环境中类胡萝卜素的稳定性可能低于叶绿素D.可用纸层析法分析②④两组溶液颜色差异的原因7.下图表示由甲、乙、丙3个神经元构成的突触结构，其中乙只能释放5－羟色胺（一种抑制性递质）。神经元兴奋时，通道开放，使内流，使突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列说法正确的是A.所有突触的突触后膜上都含相同种类的神经递质受体B.突触后膜结合5－羟色胺后，膜对离子的通透性会改变C.甲释放乙酰胆碱后，乙、丙两个神经元会先后产生兴奋D.抑制乙神经元膜的通道后，甲的兴奋可传到丙第Ⅱ卷注意事项：1．用0.5毫米黑色签字笔将答案与

5、在答题卡上.2．本卷共4题，共48分。8.（10分）红树林位于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海岸过度的特殊生态系统。生态学家对深圳湾福红树林的群落演替过程进行调查研究后，发现该生态系统中一定区域内秋茄、白骨壤等主要植物的数量变化如下所示。请回答：（1）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用法。红树林群落的垂直结构既能提高群落利用等环境资源的能力，又为动物的分层提供了和食物条件。(2)红树林中的白骨壤与桐花树之间存在关系，它们在生态系统的碳循环中所起的主要作用是。(3)红树林生态系统中，流入第一营养级的总能量至少是次级消费者总能量的倍，能量在流经各营养级时具有的特点。（4）沿海滩涂红树林

6、的群落演替属于演替，图中所示演替过程的事期与初期相比，群落发生的主要变化是和，从而导致群落的结构发生改变。9.（12分）大肠杆菌是人和动物肠道中普遍存在的一种煮性厌氧菌，在无氧条件下，大肠杆菌通过发酵能将葡萄糖转变为多种有机酸并产生CO2等气体。某研究机构使用“滤膜法”对受污染的河流水体进行了大肠杆菌活菌数目的测定。请回答：（1）研究人员向葡萄糖蛋白胨培养液中加入适量的溴麝香草酚蓝水条件下培养一段时间后可观察到溶液颜色的变化为，并且在倒置的小管中出现。（2）测定大肠杆菌活菌数目时，需制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，该培养基中为细菌提供氨源的物质是。为了鉴别大肠杆菌菌落，可向培养基中加入作为指示剂

7、。（3）为了便于统计污染严重的水体中活菌的数目，需将水样进行适当稀释，例如取水样1mL加入无菌水mL制备稀释倍数为102的稀释液，并照此依次制备更高倍数的稀释液。每个稀释们数的菌液取10mL进行过滤，然后将滤膜放置在培养基上。为了防止杂菌污染，稀释、过滤和旋转滤膜等操作都应该在附近进行。（4）将放有滤膜的平板置于适宜条件下培养，每隔12h统计一次菌落数目，应选取菌落数目时的记录作为结果。如果经过培养后稀释倍数