试题名称：2007年中考语文模拟试题试题试卷

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1、2007年中考语文模拟试题一、积累与运用(30分)亲爱的同学们：你们好！当你打开这份试卷的时候，心情一定很激动吧，别急，请放松些，认真审题、从容作答，相信会取得前所未有的好成绩。我们先来做第一道题——1．写字，请将以上文字中划线的词语抄在下面的方格中，要求写得正确、工整、美观。（3分）2．将下面的成语补充完整。（3分）___躬尽瘁妇___皆知___而不舍义愤填___语无___次冻饿之___3．请根据下面的聊天情景答题：（6分）　　长颈鹿说：“小兔子，真希望你能知道有一个长脖子是多么好，无论什么好吃的东西，我吃的时候都会慢慢地通过我的长脖子，那美味可以长时间地

2、享受。”　兔子毫无表情地看着它。　　“并且，在夏天，兔子，凉水慢慢地流过我的长脖子，是那么舒服，有个长脖子真是太好了！兔子，你能想像吗？”　（1）你能否替兔子说上一个强有力的理由反驳长颈鹿，指出脖子长的不利之处吗？答：_______（2）你能否替兔子说上一个理由，炫耀一下短脖子的好处吗？答：_______4．请根据课文将下面的文句补充完整。（9分）（1）几处早莺争暖树， 。（《钱塘湖春行》）（2）予独爱莲之，。（《爱莲说》）（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，　　　　。（《三峡》）（4）温庭筠的《梦江南》中，“__________________”一

3、句，采用拟人手法，令读者情思荡漾。（5）李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句与之有异曲同工之妙。（6）请默写两句关于如何对待错误或失败的名言警句。5．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（5分）书名 作者 印象最深的人物 与该人物有关的一个情节 6．仿写句子（4分）你听说过“校园魔

4、鬼词典”吗？校园魔鬼词典最重要的就在于“魔鬼”二字，即对词目的解释是离奇的、古怪的，超越了通常意义上的理解，但细想起来又很有道理；其次，该词典中所有词目都源于校园，是校园生活的全方位体现。如：  外语老师：校园里最早与国际接轨的人。  休息：水中月镜中花。  答案：众里寻它千百度，却在书中隐蔽处。  考场：没有硝烟的战场。  班主任的脸：我们的“晴雨表”。红笔：老师手中的执法工具。书包：是一种妨碍我们长个儿的玩意儿。  请你依照这种样式，也写两条，词条由你从校园里的身外之物选。二、阅读（60分）（一）阅读下面的文言语段，完成7～10题（20分）（甲）与朱元思

5、书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）西湖二西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今发春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去湖上。由断桥

6、至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!7．解释下列各组加点的词。（3分）（1）急湍甚箭甚：________________（2）今发春雪甚盛甚：________________（3）石篑数为余言数：8．翻译下列句子。（4分）①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答：②月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。答：

7、9．用原文回答下列问题：（8分）①甲文中描写富春江全景的句子是：②甲文从听觉方面描写景物的对偶句是③乙文中与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是________________________④运用反问修辞手法，对红男绿女的“杭人”含有讽诮之意的句子是10．阅读下面的相关链接文字，结合甲、乙两文，分别找出能体现这三篇短文共同旨趣文字写在下面的横线上。（3分）【相关链接】承天寺夜游（苏轼）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民；怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何

8、处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。①②③（二）阅读下文