基于plc控制的自动停车场_毕业设计论文

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1、PLC设计与调试课程名称电气控制与PLC应用技术设计题目全自动停车场专业班级自动化0942起止时间2012.6.11-2012.6.22电气与信息学院课程设计考核和成绩评定办法1．课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面，给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。2．成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。3．参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，按不及格处理。1．课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。2．设计过程考核和成绩在教师手册中有记载

2、。课程设计报告内容课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主管院长审批备案。注：1.课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录前。2.为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用A4纸，实习报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写。2011/2012学年第二学期PLC应用技术课程设计任务书指导教师：蔡长青王瑾班级：自动化0941、2班地点：实训中心512课程设计题目：基于PLC控制的自动停车场一、课程设计目的本课程设计的目的在于培养学生运用已学的PLC控制技术的基础

3、知识和基本理论，加以综合运用，进行PLC控制系统设计的初等训练，掌握运用PLC进行系统控制设计的原则、设计内容和设计步骤，为从事PLC相关的毕业设计或今后的工作需要打下良好的基础。二、课程设计内容（包括技术指标）启动系统时，按动启动开关，系统运行，车位未满时，绿色指示灯亮；同时系统的各个红外线传感器处于准备就绪状态，可以感受外界的变化，转换成输入信号，作用于全自动停车场系统（最大停车量为9）。具体控制要求如下：1、在入口安装两个光电传感器，其一用于检测车辆，打开入口闸门，另一个用于关闭闸门并计数（已存车辆数）加一。2、在出口安装两个光电传感器，

4、其一用于检测车辆，打开出口闸门，另一个用于并计数（已存车辆数）减一。3、车位检测。当车位没有停车时，车位显示灯亮；有车时，指示灯灭；4、用LED七段数码管显示停车场内部剩余车位数（剩余车位=车位总数-已存车辆数）；5、当车满时，绿色指示灯灭，红色指示灯亮，且不可再进车；当停车场内车辆数为0时，不允许出车。三、课程设计原则1、尽可能地满足被控对象的控制要求；2、在满足控制的前提下，力求使控制系统简单、经济；3、保证控制系统安全可靠；4、考虑到被控对象的改进，在选择PLC的I/O数量时，应适当留有余量；四、课程设计步骤1、对控制系统任务和要求作深入

5、的调查研究，明确控制任务：2、选择和确定用户I/O设备：根据传统控制线路，确定出PLC改造所需的各种输入/输出设备，即各种按钮、开关、继电器和接触器等。3、确定系统整体设计方案，选择PLC型号确定系统整体设计方案十分重要，要在全面了解控制要求的基础上确定电气控制方案。根据所选用的电器或元件的类型和数量，计算所需PLC的输入/输出点数，选择合适的点数。由于本设计中只涉及到开关量，因此在选择PLC型号时，只需考虑I/O点数，并有一定的余量（10%～15%）选择小型PLC。4、控制系统的硬件设计（1）主电路的设计；（2）确定出输入、输出信号，画出PL

6、C的I/O接线图；5、控制系统的软件设计（1）首先分别设计出全自动停车场各部分的控制软件梯形图；（2）整体控制软件梯形图设计；6、联机调试；7、撰写设计说明书。一、时间安排时间内容备注第15周周一集中讲解课程设计要求，分配设计题目，明确任务和具体安排XJ3-4018：00-10：00周二调研、查阅资料、给出设计方案周三检查设计方案，XJ3-4018：00-10：00周四上机调试周五上机调试第16周周一上机调试周二上机调试周三上机调试周四写课程设计报告周五答辩一、基本要求（一）课程设计报告1．控制流程图一张（A4）2．控制系统硬件设计图一张；（A

7、4）3．控制系统软件梯形图一张；（A4）4．设计说明书一份，包括以下内容1)写出设计计划和基本步骤。2)写出控制要求并画出设计流程图。3)画出I/O分配表和I/O接线图。4)画出具体设计的梯形图，并加以注释。5)写出调试过程和结果。6)写课程设计小结。（二）成绩评定标准对学生进行全面考核，重点考核设计图纸、说明书质量；独立思考、独立工作能力，综合运用知识的能力；平时的工作态度及表现；答辩情况。最后按平时表现、报告质量、答辩成绩，其权重分别为0.2、0.4、0.4综合评定成绩，分优、良、中、及、不及格五个等级。组长:组员:任务分配表:任务一编程任

8、务二连线任务三收集资料目录摘要11引言21.1自动停车场的设计背景21.2自动停车场的发展现状21.3自动停车场系统的意义32自动停车场总体设计方案3