高考英语语法专题复习讲义冠词高考四大考点

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1、2012届高考英语语法专题复习冠词高考四大考点1.冠词的特指与泛指冠词是历年来高考考查的重点,也是学生答题的难点。其解题的关键是对试题中所设定的语境的特指与泛指做出准确判断。如果试题涉及的是同类事物中不确定的一个,则用不定冠词;如果是特定的具体的一个,则用定冠词。例句:Forhimastageisjustameansofmakingaliving.(山东)Ashereachedthefrontdoor,Jacksawastrangesight.(全国II)3)Takeyourtime-it’sjustashortdistancefromheretoth

2、erestaurant.(山东)4)IateasandwichwhileIwaswaitingforthe20:08train.(陕西)练习:1)______applefellfromthetreeandhithimon______head.(浙江)A.An;theB.The;theC.An;不填D.The;不填2)______recentreportstatedthatthenumberofSpanishspeakersintheU.S.wouldbehigherthanthenumberofEnglishspeakersby____year2090

3、.A.A;theB.A;/C.The;/D.The;a3)Myneighboraskedmetogofor______walk,butIdon’tthinkI’vegot______energy.A.a;不填B.the;theC.不填;theD.a;the(辽宁)4)Wehaveeveryreasontobelievethat______2008BeijingOlympicGameswillbe______success.A./…aB.the…/C.the…aD.a…a(江苏)5)Ilike_____colorofyourskirt.Itis_____

4、goodmatchforyourblouse.A.a;theB.a;aC.the;aD.the;the(浙江)6)Ofallreasonsformydecisiontobecomeauniversityprofessor,myfather’sadvicewasmostimportantone.(辽宁)A.the;aB.不填;aC.不填;theD.the;theKey:1A2.A3.D4.C5.C6.A2.冠词的类指类指是指具有共同性质或典型特征的事物的一个类别。专指,是指类别中的某个或某些具体的人或事物。其用法具体分析如下:1)a/an+单数名词,指类

5、别中任何一个所具有的特点。例如:Adogisacommonanimal.Acarrunsfastthanabus.2)the+单数名词,指的是整个类别所具有的特点,以区别于其它类别。例如:ThecompasswasinventedinChina,butthecomputerwasnot.Thetigerisindangerofbecomingextinct.3)复数名词前面没有任何冠词,表示整个类别的共同特点。例如:Isawtigersinthezoo.Horsesareusefulanimals.4)物质名词、抽象名词前面没有任何冠词表示整个类别所具

6、有的特点。例如:Airisinvisiblebutwateris.Failureisthemotherofsuccess.5)the+形容词表示一类人或事物。例如:Wemustshowrespecttotheold.Theyoungarethefutureofourcountry.练习:1)Iknowyoudon’tlike____musicverymuch.Butwhatdoyouthinkof____musicinthefilmwesawyesterday?(全国2)A./;/B.the;theC.the;/D./;the2)Thebiggestw

7、haleis___bluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong—theheightof_____9-storybuilding.(北京)A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a3)Manypeoplehavecometorealizethattheyshouldgoonbalanceddietandmakeroomintheirdayforexercise.A.a;/B.the;aC.the;theD./;a(江西)4)WashingmachinesmadebyChinahavewon____wor

8、ldwideattentionandHaierhasbecome_____popularnam

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