人教新课标七年级上册语文期末分类复习

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1、七年级语文上册期末分类复习基础知识一、你一定能顺利完成下面的两项工作。1．根据拼音写出相应的汉字。shùn(  )间    庸1ù(  )    gū(  )负  zhù(   )立  小qì(  )  chú( )形静mì( )    téng（ ）萝   滑jī( )   gōu(   )火  zuàn(  )紧 dǎo(  )告蹂lìn(  )   zhuó(  )越    mián(  )延    xī(   )戏2．给下列汉字注上正确的拼音。迸(  )溅     屡(   )次    连缀(  )  女娲(   )    糟

2、蹋(    )慷慨(  )     劫掠(   )    哀号(   )  蜕(   )变   酝酿(    )骸(   )骨    堕(    )落   虬(    )枝 头衔(   )   霎(     )间二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。A．荡漾yàng干涸gù蝴蝶dié(    ) B．窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūn(   )C.虐nuè杀怦怦pēng裹guǒ藏(   D．富贵guì炫xuán耀应和hè(    )4．找出下面一段话中写错的字词并订正。  我

3、们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通    刻骨铭心   碌碌无为    津津乐到     见义思迁明查秋毫    问心无愧   耀武扬威    德高望众     晦人不倦塞翁失马    海枯石烂   时过境迁    苦心孤诣     夜色苍茫七年级语文上册期末分类复习基础知识一、你一定能顺利完成下面的两项工作。1．根据拼音写出相应的汉字。shùn(

4、  )间    庸1ù(  )    gū(  )负  zhù(   )立  小qì(  )  chú( )形静mì( )    téng（ ）萝   滑jī( )   gōu(   )火  zuàn(  )紧 dǎo(  )告蹂lìn(  )   zhuó(  )越    mián(  )延    xī(   )戏2．给下列汉字注上正确的拼音。迸(  )溅     屡(   )次    连缀(  )  女娲(   )    糟蹋(    )慷慨(  )     劫掠(   )    哀号(   )  蜕(   )变   酝酿(   

5、 )骸(   )骨    堕(    )落   虬(    )枝 头衔(   )   霎(     )间二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。A．荡漾yàng干涸gù蝴蝶dié(    ) B．窗扉fēi狩sh6u猎细菌jūn(   )C.虐nuè杀怦怦pēng裹guǒ藏(   D．富贵guì炫xuán耀应和hè(    )4．找出下面一段话中写错的字词并订正。  我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习；校园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，

6、真是一片兴兴向荣的景象。5．下列成语中有6个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规范地书写。水泻不通    刻骨铭心   碌碌无为    津津乐到     见义思迁明查秋毫    问心无愧   耀武扬威    德高望众     晦人不倦塞翁失马    海枯石烂   时过境迁    苦心孤诣     夜色苍茫订正：6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头至尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老师、学生

7、、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学习，各方面能力得到了相应的培养和提高。7．下面的朗读节奏划分有一项不正确，请找出来。(1)A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。 B．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。 C．商女／不知／亡国恨，隔江／犹唱／后庭花。 D．七八个／星天外，两三点／雨山前。(2)A．断肠／人在天涯。               B．谢太傅／寒雪日／内集。 C．你看，那浅浅的／天河。          D．问渠／那得

8、／清如许。8．按要求修改下面一位同学的演讲稿。  我们怀化三中初一(1)班的同学个个都乐于助人。①特别是我班德高望重的班长王小刚同学，②在我生病住院期间，为了帮助我，竟然放弃了五一旅游的打算；天天到医院给我补课，③我要向