人教版《3.4升华和凝华》ppt课件

《人教版《3.4升华和凝华》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《升华和凝华》教学设计　　【教学目标】　　1、知识与技能　　（1）知道升华和凝华的概念；　　（2）知道升华吸热、凝华放热及其应用；　　（3）知道生活中的升华和凝华现象。（4）整理六种物态变化　　2、过程与方法　　通过观察了解升华和凝华现象。　　3、情感态度与价值观　　激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。　　【教学重点】　　1、知道升华和凝华的条件及生活中的升华和凝华现象。2、整理六种物态变化　　【教学难点】　　碘的升华实验和对升华吸热凝华放热的理解。　　【教具准备】碘热水冷水带橡皮塞的试管烧杯多媒体课件固体清香剂　　【教学过程】一、巩固复习复习前面学过的四

2、种物态变化及吸放热二、提出问题，引入新课学生根据物质的状态及其物态变化，提出问题：物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为固态？学生猜想。　　三、探究碘的升华和凝华，得出升华和凝华的概念　　1、做碘的升华和凝华实验，验证猜想。教师演示实验，用热水对固态的碘加热，轻轻摇晃试管，观察是否有液体生成，说出观察到的现象。将紫色的碘蒸气用冷水降温，观察碘蒸气的变化，取出冷水中的试管，擦掉试管外的水分，观察试管中是否有碘液体出现。学生观察试管中碘的状态和颜色，思考要让固态的碘的状态发生变化，可采用什么办法。　　2、分析实验现象，学生归纳实验结论，得出升华和凝华的概念及吸放热情况。升华：物

3、质从固态直接变成气态的过程叫做升华凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华升华吸热，凝华放热　　四、联系实际，寻找和分析生活中的升华和凝华现象　　1、学生举例，说出生活中的升华和凝华现象。　　（预设事例，升华现象：冰冻的衣服变干、雪堆（或冰雕）没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、固体清香剂消失；凝华现象：霜、灯泡壁变黑、北方冬天窗户结冰花、冰棒纸上白花花的“粉”、雾凇）　　借助多媒体课件观看雾凇、霜的美丽画面。　　2、教师展示新旧灯泡，学生观察对比，分辨出新旧灯泡，试着解释灯泡壁变黑的原因。　　3、展示固体清香剂、樟脑丸（或卫生球），学生说出用途及发生的物态变化。　五、

4、升华吸热凝华放热的应用　　1、介绍干冰（即固态的二氧化碳），学生猜想干冰在生产生活中的应用。　　2、观看多媒体课件：在舞台上撒干冰制造白雾。思考在舞台上撒干冰为什么会出现白雾？　　3、想想议议：严寒的早晨，窗户玻璃上的冰花，为什么总出现在室内的一面？　　六、归纳小结（小结训练）　七、课外探究　　阅读水的故事，填写水的三态变化。调查云、雾、雨、露、霜、雪、雹等的成因及它们和人类生活的关系。课件展示云、雾、雨、露、霜、雪等自然现象的形成过程八、练习九、布置作业：配套练习2、3、5、6、7小题课后反思：