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时间:2018-04-06
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1、http://www.zuowenw.com/【大纲解析】09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”http://www.zuowenw.com/【大纲解析】09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”http://www.zuowenw.com/【大纲解析】09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”http://www.zuowenw.com/【大纲解析】09年考研统考心理学大纲解析系列之“变动”(一)09年新大纲的变动与08年大纲相比,09年心理学考试大纲沿袭了08年的知识体系与框架,仅在普通心理学部分删除了1个知识点,实验心理学部分调整了1个知识点,删除了2个
2、知识点,增加了4个知识点。具体如下:(1)普通心理学部分删去了十二章人格中的第一节“人格概述”中的“人格的结构”这一知识点。(2)实验心理学部分第二章心理学实验的变量与设计中的第四节“实验研究的效度”中,删去了原有的“内部效度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,将“内部效度与外部效度”分成两个标题罗列,调整为两个知识点。同时增加了“构思效度(也叫构想效度)”与“统计结论效度”两个知识点。实验心理学第五章“主要的心理学实验”中的第五节“记忆实验”中增加了“错误记忆的实验”一个知识点。(二)解读新大纲的变动(1)普心是整个心理专业的重中之重。正如考研中的经
3、典名句:“得阅读者得天下”,心理学专业课则是:得普心者相对会得一个较高的专业分数。09年大纲在普通心理学部分较之08年大纲,仅仅删掉了一个知识点“人格的结构”。其实,这对于广大考生来说并无什么变化,只能说是考试大纲的设计更富有逻辑性了。从普遍意义上讲,人格的结构就包含对人格的概念、理论、模型等的理解,故删除本知识点只是大纲修订者追求完美的表现,实际上并没有缩减任何知识点。故广大考生应一如既往地重视人格这一章节。(2)实验心理学是试卷中不容易得分的一部分。09年新大纲的变化可以这样理解:增加了考生对效度知识点掌握的高度,要求考生全面地理解各种效度的含义,删掉“内部效
4、度的影响因素”和“外部效度的影响因素”两个知识点,不是说这两个知识点不重要,还是上面说的,只是大纲修订者追求完美的表现,这两点已经融入到了“内部效度”和“外部效度”的概念中,把原来的内部效度和外部效度分为两个标题,说明提升了内部效度和外部效度的重要性。同时,新增加了“构想效度”和“统计结论效度”两个知识点,这进一步说明了09年新考纲提升了“效度”的重要性。广大考生应该重视这一章节,很好地掌握这一章节也有利于更好地设计实验。最后,关于增加“错误记忆的实验”这一知识点的理解。这首先是对记忆实验这一章节的一个补充和完善,错误记忆实验并非一个很次要的知识点,早在50年前就
5、有学者研究,只是最近几年才进入我国学者的视野,并逐渐受到较多的关注。因此,广大考生应该积极准备此部分内容。(三)综观大纲心理学统考是从07年开始的,可以看到08年的大纲较07年大纲变化比较大,普通心理学部分变动了几十个知识点,实验心理学部分也有几处改动;而09年新大纲与08年大纲相比,变化不大,无论是各部分的分值还是题型都无变化,只是在几个小的知识点上略微有变,可见,08年的考试大纲体系已经比较系统和完整,故09年仅仅是小做修改而已。因此,广大考生尽可以放心采用去年推荐的参考书目,在复习过程中,力求全面、深入。在以后为大家总结的“大纲知识点解析”中会详细解读考试的
6、出题思路,敬请关注。(四)建议综合以上的分析,广大考生在今后的复习中应把握以下方向:(1)普通心理学、发展与教育心理学这几部分,在考试大纲上并无实际变化,仍然可以按照去年的考题思路复习,广大考生可以向考上研究生的师兄师姐们寻求复习建议,也可咨询海文专业课的专业老师。这几部分以记忆为主,在复习中以重要知识点为主向周围扩散,争取不落下任何一个细微的知识点,其实在真正的考试中,无所谓重点与非重点,任何一个知识点都可能成为考点。(2)实验心理学中的“效度”部分以及“记忆实验”部分,是09年新大纲中变化最大的2处了,其具体内容已经在上面提过,不再赘述,建议广大考生在今后的复
7、习中要充分重视实验心理学部分,它是一个整体,无论你对哪一块的知识点生疏,理解不透彻,都会影响到你对其他部分的应用,如果考试中出现了一个大的实验设计题目时,你就傻眼了。综上,从09年大纲的变化中,可以看出,实验心理学是今年的新大纲中出彩的地方,大家可以在复习中比以往稍微重视一下实验心理学。但是,大纲只能是给你提供一个纲领,我认为只要是大纲中出现了一个知识点,那么这个知识点所在的章节你都必须通读理解,而不仅仅局限在该知识点的定义、理论上,争取以全取胜。在复习过程中应该如何把握时间的分配、章节的重点呢?(一)08年统考心理学真题解析1.从08年真题的出题模式来看,充分发
8、挥各种题型
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