2011中考语文备考资料

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1、2010中考语文备考手册　纵观安徽近三年中考语文试题，体现了“稳中求新、稳中求变”的命题改革意识。试题的学科性、导向性、文本性鲜明，同时区域性特色不断增强。既注重考查学生的基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力。一、近几年安徽省中考试卷特点2006年安徽省全面实施课改实验区初中毕业学业考试，经过几年的摸索，试卷从形式和内容两个方面，逐渐形成比较固定的格式。主要有以下几个方面：1、试卷模式2003年，安徽省首次采用试题卷和答题卷分开的考试方法，便与学生答卷和老师的阅卷工作。试卷同时分为两大部分：第Ⅰ卷和

2、第Ⅱ卷。在试卷的内容和形式上进一步与高考接轨。值得一提的是，从2003年开始，试卷把卷面书写单列出来，赋予了8分的分值，把汉字书写提升到一个非常重要位次。2006年调整为5分，并一直延续到现在。同时，从2006年始，考生可以带《新华字典》进入考场，也是一个创新的举措。2、题量与题型2003年到2006年，试卷的题量都在22题左右，2007年到2010年减少到19题，总体有减少的趋势，从而保证了考生有足够的时间来思考和答题。近三年中考试卷中客观题，尤其是选择题逐渐淡出，除古诗文默写外，只需死记硬背的试题逐渐杜绝。近几年的中考

3、试卷中，选择题难觅踪迹，即使出现所占份额也极小，而主观题、开放题的分量逐渐加重，这是试卷题型变化的一大显著特点。从2007年开始，中考命题以稳为主，稳中有变：2008、2009、2010三年的中考试卷的模式基本上保持“语文积累与综合运用”、“阅读”和“写作”三部分，另有5分“卷面书写”，试卷结构基本稳定。4、阅读题选材自2003年开始，现代文阅读材料全部来自课外，考查学生在新的语言环境中的阅读能力和知识迁移能力，符合一般认知规律。同时，现代文阅读命题材料全部选自课外。文言文考查除2006年涉及了一点短小、浅显的课外材料外，

4、均以《课标》推荐的50篇优秀诗文为主。5、试题的综合性近几年中考试题中，语文学科的“综合性”有所体现。其一、命题的综合性。近几年以来，中考试卷都有一道综合训练题，命题形式为一个材料下设有多个问题，综合考查考生的字音字形、结合语境解释词义、关联词的使用、语序的调整以及句子的仿写等诸多方面的能力，且常与名句默写、名着阅读、名着赏析等内容相结合考查。一般在“语文积累和综合运用”中呈现。其二、语文综合运用。2008年至今侧重在考查学生的主观表达能力的基础上，加入了对病句修改、句序调整等知识点的考查。如：2008年网络跟帖中的玲玲：

5、“我是被人践踏的小草”改病句应为“我是被人忽视的小草”、（看不上的小草）。2009年主题班会中的“创立和谐的校园氛围”改为：“营造和谐的校园氛围”。2010年则是毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动，让学生参与解决。6、答案的开放性近几年中考试题都设置了开放型试题，问题设计很合理，答案开放。可灵活选择答题角度，便于学生自主发挥，只要紧扣语段，运用发散思维，从多角度、多方面来思考即可。2007年第一大题第二小题写与“光阴荏苒”意思相近的四字短语（或成语）有：时光流逝、光阴似箭、日月如梭、白驹过隙等多

6、个答案。2009年主题班会以“文明”开头拟宣传标语有：文明象灯塔，为我们的人生航船指明方向、文明是滋养我成长的甘泉、文明，人生旅途的路标等答案。2010年主题班会中1、3题只要回答的言之成理即可。二、2011年中考命题趋向通过对安徽省近三年来中考试卷和语文考纲、样卷分析，我们可以清楚地知道，2011年我省语文试题仍然以新课程标准为依据，全面贯彻新课标理念，力求落实三维目标的要求，突出语文课程评价的整体性和综合性，全面考查学生的语文素养，重点测试阅读和写作能力。具体来说，今年语文的中考命题趋向表现在：1、稳中求新，大同小异根

7、据相关信息，2011的中考试题仍将分成“语文积累与运用”、“阅读”、“写作”、“卷面书写”四大板块，各大题所占分值与去年大体不变。结构稳定，关注时事热点。试题结构相对稳定，时事热点问题在中考试题中也是会出现的，我们必须敏感重视，不能忽视。2、突出基础，强调运用2011年中考命题覆盖面会将更大，无论基础知识、积累运用、综合性学习，还是文言文阅读、现代文阅读，考察将会更加全面。对语文基础运用的考查是必不可少的，安徽中考试题更是注重了此项的考查。命题集中且偏难的倾向会逐步改变。3、着眼基础，注重能力试卷侧重对所学基础知识阅读知识

8、实际运用能力的考察。现代文阅读注重考查学生整体阅读材料的能力，主观性、开放性试题的分量明显加大。这类试题都带有明显的共性：那就是鼓励考生有创意的表达，提倡多角度、开放性地思考问题。文言文阅读材料，以课内为主。试题主要考查文言文诵读、文言实词以及句子的理解、文意的把握及内容概括、阅读感受等方面的能力。近年