08年教育学首轮复习自测模拟试题

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2、仿说和生物起源说本质上都是否定教育的（　）A.阶级性B.历史性C.社会性D.历史性2.在人的发展中起主导作用的因素是（　）A.遗传素质　B.环境　C.教育　D.个人努力3.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性A.练习B.示范C.联系D.言语指导4.教学工作的中心环节是（　）A.备课B.上课C.课外辅导D.布置作业5.首先提出自我效能感理论的心理学家是（）A.默里B.班杜拉C.阿特金森D.麦克里兰6.教师职业道德的核心是（　）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表

3、D.团结协作7.直接决定教育性质的是（　）A.社会的政治经济制度B.生产力的发展水平C.社会意识形态D.社会文化8.（　）认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿A.勒图尔诺B.华生C.孟禄D.卢梭9.传承文化的主要手段是（　）A.生物遗传B.选择经验C.社会实践D.教育10.教育、教学要求上的“一刀切”违背了人的身心发展的（　）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性11、现代学制中的双轨制，主要以（）为典型。A．欧洲国家B.美国C.前苏联D.中国12、1985年，（）明确规定把发展基础教育的责任交给地方。A

4、．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中国教育改革和发展纲要》D．《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》13.中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是()A.王充B.韩愈C.董仲舒D.王守仁14.被成为近代科学教育学的奠基人（）A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威15.最早使用“教育”一词的人是（　）A.孔子B.孟子　C.荀子　D.老子16.现代教育的基本特征是（　）A.终身性B.教育与生产劳动相结合C.全民性　D.普及性17.科举制

5、度创立于()A.宋朝B.唐朝C.隋朝D.魏晋南北朝18、个人本位的教育目的论的代表人物是（）A．卢梭和裴斯泰洛齐B.夸美纽斯和裴斯泰洛齐C．卢梭和涂尔干D.涂尔干和夸美纽斯19、潜课程的概念产生于（）A．19世纪40-50年代B.19世纪60-70年代C．20世纪20-50年代D.20世纪60-70年代20.（）认为，教育是为人的完满的生活做准备A.杜威B.涂尔干C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐21、《教育漫话》的作者是（）A．培根B.洛克C.杜威D.赫胥黎22、中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章，是（）在《

6、时务报》发表的《变法通议"论师范》。A.康有为B.梁启超C.严复D.王国维23.“尽量多地要求一个人也尽可能地尊重人”，这体现了（）A.严格要求与尊重信任相结合B.平行教育原则C.正面引导与纪律约束相结合D.集体教育与个体教育相结合24.“教师中心”说的代表人物是（）A.柏拉图B.杜威C.赫尔巴特D.卢梭25、创办“快乐之家”的意大利人文主义教育家是（）A．弗吉里奥B.维多里诺C.格里诺D.卡斯底格朗26、现代教学的基本组织形式是（）A．个别教学制B.班级授课制C.现场教学D.小组教学27、人文主义教育与中世

7、纪教育的根本区别是（）A.古典教育B.人文主义C.贵族性D.世俗性28、中国近代最早从理论上提出教育应当“独立”，即超然于政治和宗教以外的教育家是（）A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.王国维29.苏联教育史上第一个重要的教育立法是()A.《统一劳动学校基本原则》B.《统一劳动学校规程》C.《改组第二级学校的条例》D《关于苏联中小学结构的决定》30、南京国民政府时期，在中等级以上学校推行“导师制”，其时间是（）A.抗战之前B.抗战期间C.抗战之后D.国民政府统治大陆的整个时期31．在中国教育史上，首次明确提出“

8、量力”这一教育方法的是（）A.杂家B.墨家C.农家D.儒家32.程朱理学控制科举与学校始于()A.明代B.元代C.唐代D.清代33.国民政府时期大学院的第一任院长是()A.章士钊B.唐绍仪C.蔡元培D.严复34.根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()A.下位学习上位学习和并列结合学习B.派生类学习和相关类属学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习35.中国共产党早期创办的学校