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《2011年河北省黄土梁子初级中学语文模拟试卷及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、考场考号班级:姓名:__________装订线2011年黄土梁子初级中学语文模拟试卷第一部分积累与运用(24分)1、给下列词语中画线的字注音或根据拼音写出汉字(2分)相形见绌()沁()人心脾yǎn()旗息鼓jī()形发展2、下列三组词语中,每一组都有一个错别字,请找出来并改正。(3分)(1)惬意惆怅消声匿迹脍炙人口(2)邂逅烦燥骇人听闻情不自禁(3)蜿蜒亵渎融汇贯通走投无路(1)改为(2)改为(3)改为3、不写出下列名句名篇中的空缺部分。(7分)(1),恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(2)峰峦如聚,波涛如怒,。(《山坡羊•潼关怀古》)(3)“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(《春》)(4)《
2、桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是:,。(5)人们常用《爱莲说》中的有关语句来比喻人们不与世俗同流合污而又洁身自好的品质,这两句是“,。”4、下面标点符号运用不正确的一项是()(3分)A“我早晚要收拾你。”奥楚蔑洛夫向他恐吓说,裹紧大衣,穿过市场的广场径自走了。B著名水稻专家袁隆平认为:成功=知识+汗水+灵感+机遇。C人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,有雷无雨。D创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。5、下列句子中没有语病的一句是()(3分)A初三毕业典礼后,我们全体师生和任课教师一起在新落成的科技楼前合影留念。B赵本山的小品总是给人们带来无穷的欢
3、乐和笑声。C多读多写,至今仍不失为好的学习语文的一种方法。D为了避免再犯类似的错误,我们一定要从这次事件中吸取教训,并切实加以改正。6、根据要求完成下列题目。(6分)西南地区的持续干旱引起了大家对水资源的重视,学校决定组织同学们开展以“水资源的使用”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。(1)如果某同学的选题为“中学生饮用水现状”,那么他选择的调查对象应该是;如果某同学的选题为“某小区夏季居民家庭用水状况”那么他的调查对象应该是。(2分)(2)在调查过程中,有同学搜集到如下资料,请归纳随着天气逐渐变热学生的用水量呈现怎样的趋势。(2分)某中学学生宿舍月用水量统计表3月4月5月6月女
4、生宿舍20吨30吨35吨40吨男生宿舍35吨40吨50吨60吨答:(3)校园里,你发现一同学正准备将喝了一半的矿泉水扔进垃圾桶,这时你想到了西南地区的持续干旱,于是,你走上前对他说:“。)那位同学不好意思地说:“谢谢提醒!”(2分)第二部分:阅读理解(46分)一、阅读下面这首宋词,回答下列问题。(5分)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之·辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了却君王天下事,赢得生前身后名可怜白发生!7、请用“/”划分下面词句朗读节奏。(每句只画一处)(1分)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊了。8、词从风格上有豪放派和婉约
5、派之分,从下列诗句中选出与本首词风格完全不同的一句()(2分)A、会挽雕弓如满月,西北望射天狼。B、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。C、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉睡悠悠。D、男儿到死心如铁,看试手,补天裂。9、这首诗表达了作者怎么样的思想感情?(2分)二文言文阅读(13分)(甲文)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾
6、耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(乙文)黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎?《七略》、《四库》,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而见之矣。”若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:“姑俟异日观”云尔。余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然
7、后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!”(节选自《黄生借书说》)10、甲文作者是明朝的(人名),乙文运用典型事例阐明了的观点。(2分)11、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1分)余因得遍观群书。12、解释下列句中加横线的词语。(4分)(1)余幼时即嗜学:(2)走送之:(3)姑俟异日观:(4)其切如是:13、用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)(1)以是人多以书假余,余因得遍观群书。(2)非独书为然,天下物皆然。14
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