2018学年度第一学期学校的工作总结

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1、2018学年度第一学期学校的工作总结　　时光如梭，转眼间，一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。回顾本学期的工作，我校在各级教育行政部门、镇党委的关怀与正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，始终秉承“为成功人生奠基”的办学理念，以“喜迎十九大，打造三品教育品牌”为主线，以“更高水平、更优质量、更响品牌和更加满意”为目标，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“四个校园”建设为抓手，围绕质量核心，突出内涵建设，强化精致管理，努力做到让每一位教师都得到提高，让每一位学生都得到发展，让学校每一年都有新的跨越。本学期，学校成功创建“省健康促进金牌学校”、“市

2、语言规范化学校”、“县教育装备先进校”，获评“县艺术教育先进学校”、“县体育卫生先进校”等。现将本学期的工作作如下总结：　　一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展　　教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！　　1.思想上高度重视。学校先后多次组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德》等有关师德规范要求，严格落实教师“十项禁令”规定，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。　　2.开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地

3、提出了几点要求：一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生导购资料。通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。一学期以来，有1名教师获“县师德先进个人”，3名教师获“镇师德先进个人”；3名教师获“县优秀班主任”，4名教师获“镇优秀班主任”。　　二、开展教育教学研究，全面提高教学质量　　教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管

4、理为切入点，强化本学期的教学工作。　　1.规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行“六认真”制度，要求教师做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，学校还建立了领导干部每双周对捆绑结队和蹲点学科教师的作业检查机制。　　（1）常规督查，突出“严”字。一是坚持课课巡查制度，严抓教学计划的制定和落实，实行日日推门听课制度，杜绝了教师不规范的教学行为的发生，同时，将当天的检查情况在校园平台网上进行公布，周周统计，月月考核，学期结束纳入教师的教学流程的考核；二是

5、落实“双值导周点评”制度，坚持“一日三查”，形成卫生常态机制，使师生行为更规范，校园环境更优美，育人作用更凸显；三是坚持作业双周检查机制，启动了年级部教学质量绿色检测机制，要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。　　（2）课堂教学，突出“实”字。我校坚持课堂教学的“五关注”模式，体现“让学习真正发生”的理念。学校每学期开展领导干部示范课、骨干教师观摩课、青年教师过关课、展示课及每周

6、一次的教研组研讨课活动。利用多种形式努力让每位教师的课堂打造成规范、有效的自主课堂；更重要的是大量的课堂研讨课和推门听课措施，促进了教师课堂的常态化，有效的杜绝作秀课的比率，优化了课堂教学结构。陈先强校长2017年9月被xx县人民政府授予三等功；史永乾副校长获县专业发展先进个人；5名教师获镇先进教育工作者；12名教师在县小学“优秀教学课件”评比活动中获一等奖；8名教师获县核心素养展示优秀辅导老师。1名教师获苏宁爱得“足球1+1”最佳教练员奖。　　（3）集体备课，突出“恒”字。全校按学科分教研组和各年级成立备课组，将“一目三案”式集体备课落到实处，实行备课组长负责制，学校教研组长

7、跟踪制，每次集体备课关注实效，留下痕迹。从粗案到通案再到个案，一脉相承，每次活动按照集体研讨，主备人试教，集体研讨，进入课堂的程序进行，最大化地施行资源共享。本学期，我校六年级数学、英语备课组被镇政府评为“优秀备课组”。　　（4）学业水平检测，突出“细”字。严格落实素质教育考评学生学业成绩的有关规定，对学生成绩不公布、不排名，对学生进行综合评价。分阶段对所开课程做好考试、考察、评价工作。从各方面全面评价每一个学生，促进学生的全面发展。　　2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。　　（1）继续开展