第19课《生物入侵者》同步练习1

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1、语文：第19课《生物入侵者》同步练习11．本文是一篇________说明文，是按________顺序进行说明的。2．名词解释。生物入侵者：________________________________________。3．下列语句中，说明方法不同于其他各项的一项是（）A．由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。B．来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。C．从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被

2、棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。D．仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。（一）语段点将许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某

3、些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。1．解释词语。①归咎：________________________________________________。②藩篱：________________________________________________。③啸聚山林：________________________________________。2．选段采用的最主要的说明方法是（）A．举例子B．打比方C．作比较D．作诠释3．用简洁的语言概括选段的文意。答：_________

4、_______________________________________。4．你知道还有哪些“生物入侵者”吗？你在生活中发现过生物入侵的现象吗？试举例。答：________________________________________________。（二）迁移过关杂交水稻之父——袁隆平（节选）1964年，袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”开始了。一天下午，他正在校园看大字报，有人悄悄告诉他：“你搞________的坛坛钵钵被砸烂啦！”袁隆平一听愣了，马上跑去一看，果然，所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，________的秧苗不是被截成几截，就是

5、与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了________的泪。袁隆平夜不能寐。“笃！笃！笃！”突然有人敲门。他赶快起床去开门。进来的是他的忠实的支持者李必湖和尹华奇。他们都是袁隆平的学生。“你们半夜来找我，有啥子事吗？”袁隆平惊问。李必湖说：“袁老师，我们晓得造反派要砸烂你的坛坛钵钵，我和小尹赶在他们前面藏了四钵呢。”这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到四分秧苗了。为了照料这来之不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被那些造反派扫荡一空。袁隆平来到试验田边，像疯子似的在狭窄的田埂上走过来

6、，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。1．文中有三处空白处，依次填入最恰当的一组词是（）A．实验慈爱痛苦B．试验心爱伤心C．试验喜爱悲惨D．实验忠爱伤心2．解释词语。夜不能寐：________________________________________________。扫荡一空：________________________________________________。3．“进来的是他的忠实支持者李必湖和尹华奇”一句后面接以下四句为什么不好？比较原文说明理由。A．袁隆平是他们的老师。B．被袁隆

7、平教过的学生。C．他们与袁隆平是师生关系。D．袁隆平与他们是师生关系。答：________________________________________________。4．“袁隆平来到试验田边……”一段是使用了________描写，这些描写表现了________精神。答案：1．事理逻辑2．专家们把原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给社会造成难以估量的经济损失3．B（一）1．①归