语文版七年级上册第一单元练习题2

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1、语文版七上第一单元测试卷（总分120分时间120分钟）卷首语：同学们，第一单元的学习已经结束了，你是不是积累了很多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况，祝你成功！第一部分语基检测站（20分）1．把下面句子用正楷抄写在方格里。（2分）少壮不努力，老大徒伤悲。2.根据拼音写词语或给加点的字注音。（4分）（1）我认为这事非常huájī()可笑。（2）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶（）他。（3）“行万里路”做不到了，“读万卷书”

2、更是我惟一的xiāoqiǎn（）。（4）可惜他拉了一会便罢，使我物所闻的只是嘈杂而冗长（）的雨声。3.选择关联词语填空，正确的是（　　）（3分）　（　　）我是向来不爱放风筝的，（　　）不爱，（　　）嫌恶他，（　　）我以为这是没出息孩子所做的玩艺。A、因为　不但　而且　所以　　B、虽然　不但　而且　但是C、但　　不但　并且　因为　　D、因为　不但　并且　所以4.没有语病的一句是：（）（3分）A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C、学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。D、以美国

3、为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。5.请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明理由。（5分）从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_________”，裁缝说：“_________”，赶车的接过话茬：“__________”，船夫最后说：“______”。A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。B、我看咱们去了

4、，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。D、我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。我认为，厨师的话是___、裁缝是___、车把式是___、船夫是___（3分）我的理由是：（2分）6.了解作家作品（3分）冰心是我国现代著名女作家、诗人、___________作家。她在《忆读书》里写到了很多文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。第二部分美文欣赏吧（50分）（一）满天风筝自在飞（20分）闵凡利天一放暖，

5、花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷60多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很开心。冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一手牵好几个

6、。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮极了。暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得很高，很远……二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。村里好多人都纳闷

7、，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。7.文中划线的句子有何作用？（3分）8.前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子是。（3分）9.全文从那几个方面写二爷爷喜爱风筝的？可他把风筝都交给了天空，一个也没留下，为什么？（6分）10.运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（4分）11.本文点到的“花”有多种：有时是“春天田野的

8、花儿”，有时是“天空开出的花——风筝”，有时是“冬天的雪花”，有时是一堆人把脸开成的“向日葵”，作者这样写的用意是什么？（4分）（二）读书断想（13分）钟长江书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说过，好书可以引为诤友。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取