中国建筑的特征教案教学反思设计案例学案说课稿

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1、www.ks5u.com《中国建筑的特征》解读与探究预习提示    中华民族世代生息于亚洲大陆东部,东观沧海,北依大漠,西阻高原,南接丛林,在一个相对独立的地理环境中,经过数千年文明的演进,创造了光辉灿烂,独具一格的中华文化，中国建筑就是其中最令世人瞩目的一种。本文以简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地介绍了中国古代在建筑方面的突出成就，作者以广博而专业的建筑知识，向我们展示了中华民族在建筑方面的独特之处。    文章前半部分作者侧重介绍了中国古代建筑的九个特征，思路清楚，说明到位，分别从结构特征和装饰特征两个方面进行了说明。后半部分作者运用比喻的手法，

2、以生动的语言总结了中国古代建筑的“风格和手法”，同时提出各民族建筑之间的“可译性”的全新观点，说明中国建筑与世界各民族建筑形式不同，但内容相同。本文作者梁思成(1901—1972)，近代著名革命家、思想家梁启超的儿子，我国著名建筑学家。1924年—1928年赴美留学，回国后在沈阳东北大学创办建筑系。1931年至1946年担任中国营造学社研究员，法式部主任，1946年为清华大学创办建筑系，担任教授兼系主任。1947年曾参与纽约联合国大厦的设计工作。解放后，历任北京市都市计划委员会副主任，北京市城市建设委员会副主任，中国建筑学会副理事长,北京土建学会理事长

3、,中国科学院技术科学学部委员,中国建筑科学院建筑历史理论研究室主任,首都人民英雄纪念碑建设委员会副主任,全国科学普及协会北京分会副会长等职，对我国建筑和建筑教育事业做出了重要贡献。本文专业性较强，学习时宜采用如下方法：1.从题目切入。题目“中国建筑的特征”，中心词“特征”二字统摄全文，是关键的信息点，阅读时可从“特征”内涵入手，探究文本的内容。比如中国建筑有什么特征？中国建筑为什么有这些特征？独特的中国建筑与世界建筑有什么关系？如此，便能理清作者思路，把握文章主旨。2.借图片助读。本文涉及的中国建筑方面的概念术语很多，有些说明文字因为没有图例参考不容易

4、读懂。配合对课文的学习，可以查找一些图片资料，如网上图片、书中图片、有关中国民居建筑的邮票等，还可以就近寻访一些名胜古迹和最新的现代建筑，做一些实际考察，拍摄一些照片。如果有可能，以班为单位，将图片收集汇总，分成若干专题，分组整理，决定取舍，为每个专题设计导语，为每张图片配上简要的说明文字，以“中国的建筑”为题，举行一次图片展览。课文解读中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个独特的建筑体系。它是中华民族数千年来世代经验的累积所创造的。这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭①，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内

5、。（①葱岭：古山脉名，传说以山多青葱而得名。包括天山、帕米尔高原、昆仑山等。）这些地区的建筑和中国中心地区的建筑，或是同属于一个体系，或是大同小异，如弟兄之间属于一家的关系。考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了，它的基本特征一直保留到了近代。3500年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。第一部分（第1、2段），作者首先指出中国建筑体系是个独特的体系，点出本文说明的中心，接着从地域和历史,即空间和时间两方面作了简要的说明。地域分布是广

6、阔的，不独局限于中国境内，几乎涵盖了整个东亚大陆：西起葱岭，东到日本，南至越南，北至蒙古；历史则源远流长，公元前1500年时，这个体系就“已经基本形成了”，并“一直保留到了近代”，在3500年的历史中不断完善。这样，作者便从世界和历史的高度，突出了中国建筑体系在世界文化史中的独特地位。中国建筑的基本特征可以概括为下列几点。（一）个别的建筑物①，一般地由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。（①个别的建筑物：指相对独立的一座房屋。个别，在这里是单独的意思。）（二）在平面布置上，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物①以及一

7、些联系性的建筑物，如回廊、抱厦②、厢③、耳④、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。（①这种建筑物：即上文所说的“个别的建筑物”。②抱厦：围绕厅堂、正屋后面的房屋。③厢：厢房，在正房前面两旁的房屋。④耳：耳房，跟正房相连的两侧的小房屋，也指厢房两旁的小屋。）在这种布置中，往往左右均齐对称，构成显著的轴线。这同一原则，也常应用在城市规划上。主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的阳光。这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁①地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室”。（①墁

8、：màn,用砖、石等铺地面。）以上(一)(二)两点说明中国建筑中一个“体系”的构造，作者采用先