翼教版七年级语文上册第2课《皇帝的新装》学案2

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1、翼教版七年级语文上册第2课《皇帝的新装》学案2年级：七  学科：语文    课型：新授   日期：      执笔； 陈立   审核：王渊    学生：           学习目标    1、识记字词，了解作者，作品的情况。    2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。    3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。重点与难点    培养学生的口头表达能力    理解童话的丰富的想象和大胆的夸张的艺术特点。                                      第一课时课前预习：（一）作者介绍  （二）童话的有关常识   

2、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的重要特征是夸张。（三）给下划线字注音炫（  ）耀        称（  ）职      呈（   ）报      滑稽（  ）      陛（  ）下       头衔 （ ）       爵（ ）士         骇（  ）人听闻            随声附和 （ ）御聘（   ） 情景研讨：（一）  速读课文，理清文章脉络（二）复述故事情节1、同桌互说（要求：围绕整理出来的故事脉络来说）2、请同学复述（要求：尽量使用自己的语

3、言）3、师生评价（三）分角色朗读课文1、先用铅笔勾勒出人物的语言（分小组进行）2、分角色朗读朗读要求：（1）使用普通话，语言流畅          （2）尽量模仿人物的语气、语调          （3）体会人物的心理变化3、师生评价  第二课时一、理解阅读小组学习，合作探讨1．依据故事的发展，本文可以分为几个部分？各自写出了什么？  2．本文的故事情节、人物形象具有什么特点？本文具有什么样的社会意义？  3．本文想象丰富而且奇特，夸张大胆而且合理。其中的故事情节和人物形象都不是现实生活中发生的、存在的，为什么却又能够令人信服？  三

4、、拓展延伸为《皇帝的新装》续写一个结尾，注意使用想像和夸张。  第三课时理解阅读1、 在熟悉故事情节的基础上（让学生体会一下）正确理解童话情节的夸张性的特点。  2、 通过口头复述和分角色朗读，体会语言口语的特色。 3、引导学生概括人物特点。  4、引导学生体会本文的写作特点、社会意义，理解童话的艺术特点。拓展延伸    如果当时你也在场，你会怎么做？展开丰富的想象，设计一个场景，将自己放在故事中。