八年级上册语文期末复习背诵、默写试题(含答案)

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1、八年级上语文期末系统复习资料背诵、默写篇一、根据课文内容填空（一）直接默写。1、问今是何世，_________，__________。2、其间千二百里，__________，不以疾也。3、青林翠竹，_________。4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。6、山重水复疑无路，_______________。7、__________，家书抵万金。8、日暮乡关何处是，__________。9、_______________，铁马冰河入梦来。10、挥手自兹去，__________

2、__。11、好峰随处改，__________。12、______________，徙倚欲何依。13、气蒸云梦泽，_____________。14、晴川历历汉阳树，_________________。15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。（二）理解性默写。17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是___

3、_________，_______________，_________________。_____________，_______________。19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。22、人说“近墨者黑”，但“近墨者

4、未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。23、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。26、比喻君子美名远扬的语句是_

5、_________________。27、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又

6、意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。32、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。33、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。34、《归园田居》中透过________________，_________

7、____两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。36、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。37、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。38、李白《渡荆门送别

8、》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。