苏教版小学三年级语文下册第七单元练习题试题试卷

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1、21恐龙第一部分基础知识一、加点字选择正确的读音。轻型（xínxíng）凶猛（měnměng）匕首（bǐbì）卵（luǎnnuǎn）生沼（zǎozhǎo）泽属于（sǔshǔ）二、组词。慢（）迷（）畏（）漫（）谜（）偎（）捡（）亿（）形（）剑（）忆（）型（）三、近义词。大约（）茂密（）翱翔（）锋利（）消失（）神秘（）四、选词填空。神秘神奇①这些古代传说都被人们渲染上一层（）的色彩。②大约在6500万年以前，这些恐龙突然（）地消失了。五、阅读下文，请按要求填表雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要

2、重。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。名称外形特点说明方法雷龙梁龙剑龙翼龙第二部分阅读理解蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还能根据气味认路

3、。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。1、在横线上给短文加个题目。2、从文中找出下列词语的近义词。分辨（）仍旧（）借助（）3、找出本文的中心句并写下来。_____________________________________4、读了短文，我们知道蚂蚁认路一靠（），凭借（）辨别方向。二是根据（）认路。5、你还知道哪些动物具有一些神奇的本领，请你写下来________

4、_____________________________________________________________________第三部分拓展提高一、在每句话的括号内填上一对意思相反的词1、我不喜欢（）的夏天，也不喜欢（）的冬天。2、他（　　）地指挥着战斗，一点也不（　　）。3、这儿的村民已刷（）走向（）。4、我本以为这件事很（），谁知有这么（）。5、我（）他的意思，可小明却表示（）。6、小胖过去很（），现在变得（）多了。22槐乡五月第一部分基础知识一、择正确的读音。酿（liàngnià

5、ng）出浓（lóngnóng）香笑盈（yínyíng）盈衣襟（jīnjīng）醇（cúnchún）香浇（jāojiāo）水二、组词。端（）烧（）咸（）瑞（）浇（）感（）农（）浪（）浓（）酿（）三、多音字组词。__（）__（）朝塞__（）__（）__（）__（）大降__（）__（）四、按课文内容填空，并完成练习五月，洋槐开花了。槐乡的________，________，似________，一片________。有的槐花________，________；有的槐花________，________。

6、1、这1段共有（）句，第1句总定洋槐开花了，第2句写________，第3、4句写________。2、找出描写小姑娘变得更俊俏的词，写下来。___________________________________3、“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。”是对全文的________________________________。第二部分阅读理解露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起到野外散步。此时残月如钩，晨星闪耀，绿柳和庄稼低语，微风吹来，格外清爽。当东方露出鱼肚白的时候

7、，首先扑入眼帘的是盛装的大地：火红的高梁，金色的谷子，白花花的棉田……拼成了五彩缤纷的地毯。望着眼前的美景，是多么令人心旷神怡啊！晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光映照着一个美妙、崭新的世界。看那无边的绿叶上闪动着无数晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗、万颗。啊！像夜空璀璨的繁星。像碧波上撒满了宝石。又像千百双闪光的眼睛。啊！露珠，这就是极普通而又为人们喜爱的露珠。露珠很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。它把短暂的一生献给了禾苗，而对禾苗从无所求。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹

8、，比群昨更璀璨。我赞美它。1、读第三自然段，写出四个表示色彩的词。___________________________________2、读第四自然段，作者把露珠比作了：（）、（）、（）。3、题目“露珠赞”中的“赞”的意思是（）A、帮助B、称赞C、一种文体，内容是称赞人或物的4、为什么说露珠虽小，但它却是不平凡的呢？_____________________________________________________________________________5、文中有不少生动的比喻句