苏教版七年级古代诗词三首教案

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1、课题古代诗词三首授课时间两课时教学目标1能流利并带有感情的朗读三首诗词。2能体会并说出诗词中所包含的感情。3能正确地赏析这三首诗词。教具多媒体重点朗读并说出诗词中所包含的感情。难点能正确地赏析这三首诗词。教学内容教学目标教师组织指导学生活动一、导入。二、简介作者及写作背景。三、整体感知。四、朗读体会感情。五、深入研读，赏析诗词。同学们看下列图片，说说你想到了什么或是产生了什么样的感情。今天我们要来学习《中秋咏月诗词三首》，看看诗人们面对明月又想到了些什么。根据预习来简介作者及背景。补充介绍。自由朗读这三首诗词，说说你最喜欢哪一首，为什么？你

2、认为应该分别带着怎样的感情来朗读这三首诗词，为什么？选择你喜欢的一首诗或词来朗读，要求：1、能流利、通顺地朗读并读准字音。2、能准确停顿，读出重音、语气、语调。3、能把握并读出作者在诗或词中所寄寓的感情。再读诗词，在你认为应该重读与停顿的地方作标记并注明理由。学生自由发言。根据预习简介作者及背景。朗读并说理由。可边读边体会。先独立朗读然后在班中进行朗读比赛。其他同学对其朗读作评价。在书上作批注。全班交流。先独立完成。五、想象拓展并再读体会。六、语文活动。七、升华感情并背诵。九、布置作业。细细品味并朗读这三首诗词，然后选择你印象最深的一首诗或

3、词写一段赏析文字。用学过的《赤壁》作赏析示范。闭上眼睛静静地听朗读录音，展开想象，然后说说在你脑海中闪现了怎样的画面。（由于资料有限，只有一首朗读资料，可根据需要老师自己作示范朗读并配以音乐。下张幻灯片有音乐配音。）同学们也来作一首“中秋咏月诗”，寄寓自己的感情。播放歌曲《明月几时有》。背诵诗词。然后分四人小组讨论，选出组内优秀的全班交流。全班交流。学生听完示范朗读全班齐读并配上音乐。学生创作并配乐朗读。学生学唱。板书提纲课后小结