苏教版第十二册语文教案全册

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1、语文第十二册备课培养良好的学习习惯教学目的1指导学生认真观察课本插图和挂图,结合有关事例,使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。  2指导学生认真观察课本插图或挂图,结合事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。  教学重点、难点  让学生明白“行万里路,读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理,在今后学习中进行实践,逐步养成良好的学习习惯。  准备:  1投影片  2搜集有关中山陵、莫高窟、圆明园、故宫、漓江、黄山等名胜古迹的资料。  3课前出好一期黑板报。  4准备一次演讲(限

2、定2分钟)参考话题(1)养成良好学习习惯的重要性;(2)通过多种渠道学习语文;(3)要有正确的读写姿势。  5课前参观校(或乡镇)的有线电视台,采访节目制作的有关情况。  教学时间 两课时                 第一课时  一导入新课  出示明代画家董其昌的一幅绘画作品(如《黄山雪霁图》、《秋兴八景图》等),说说看了图的感受。  讲述:这是明代著名画家董其昌的画,怎样才能画好画呢?他说要“行万里路,读万卷书”(板书)。其实不光是学画,这种方法对我们学习语文也很有益处。那么,“行万里路,读万卷书”是什么意思呢?学习语文为什么要“行万里路,读万卷书”?应该怎

3、样通过“行万里路,读万卷书”的途径来学习语文知识呢?学习了这一课我们就明白了。  二指导看图,学习怎样“行万里路,读万卷书”  1按从上到下的顺序,指导观察第一页的三幅图。  (1)观察第一幅图。  (2)讲述;图上画的天文台,老师和同学们一起参观的是我国古代的天文仪器,我国远在五六千年以前就创造发明了世界上最早的测天仪器——浑天仪,并取得了辉煌的天文学成就。看到这些古代天文仪器,会想到什么?  指名说。  小结:同学们说得对,我们都为我国古代劳动人民的聪明才智感到骄傲的。  (3)观察第二幅图  过渡:在参观了古天文仪器后,老师又带领同学们去了天文展览馆,他们看

4、到了什么呢?  说说展览馆墙上的照片上有些什么内容。  指名说  小结:同学们要从小爱科学,努力学习,长大后去探索宇宙的奥秘。  (4)观察第四幅图  图上画了谁,在什么地方干什么。  指名说  小结:老师带领学生欣赏碑刻,碑刻就是刻在石碑上的文字或者图画,这些文字或图画大多出自著名画家之手,有着很高的艺术价值,是我们中华民族灿烂文化的组成部分。  图上的同学们看到这块碑刻,会怎样想,怎么说?  指名说  同学们在书法课或外出旅游时,欣赏过哪些碑刻?在欣赏过程中,你学到了哪些知识?  讨论交流  2指导观察第2~3页通版插图。  (1)逐幅图观察第一行的四幅图。 

5、 观察第2页最上面的两幅图。  说说图上画了谁,在什么地方,干什么。  他们游览了漓江和黄山之后会有什么感受?  分组讨论。  指名说。  观察第3页最上面的图。  分别说说图上画了谁,在什么地方干什么。  同学们参观了植物园会有什么收获?与丹顶鹤一起嬉戏会有什么样的乐趣?  指名说。  (2)观察大海图。  a.说说图上海面是什么样的景象。  b.小结:我国海域辽阔,海岸线很长,站在海边,眺望大海,能让人领略到“惊涛拍岸,卷起千堆雪”和“秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星光灿烂,若出其里”的壮美景象(投影映示,教师简要释义,学生朗读)。  c.让学生根据

6、自己的观察所得(包括生活积累),结合自己所读的关于大海的文学作品,谈谈自己见到辽阔大海后的感受。  指名说。  观察右边的两幅图  a说说图上同学在干什么,中山陵和莫高窟在什么地方,同学们游览这些名胜后会说什么。  指名说  b让学生结合造假课前收集的关于中山陵和莫高窟的资料,介绍一下这两处名胜。  其余同学边听边思考:听了介绍,你有什么感受,获得了什么知识?  指名说  (3)观察第三行插图  观察左边一幅图  a说说图上是哪儿,在什么地方。  b说说圆明园美在哪里,它又是怎样被破坏的。  请同学介绍  c听了同学介绍有什么感想?  指名说  观察右边一幅图  

7、a说好所图上是哪儿,在什么地方?  b故宫规模宏大,建筑技术高超,同学们课前已经查阅了资料,知道得一定比老师多,谁愿意老介绍?  指名说  评点  c听了同学们介绍你懂得了什么?  指名说  评点  (4)小结:听了同学们的介绍,老师也学到了不少知识。俗话说,“百闻不如一见”。同学们有机会去这些地方走走看看,一定会学到很多知识。  (5)你们的家长曾到过哪些地方,游览过什么名胜、什么景点,有什么感受?  指名说  三、总结  1通过观察插图,你知道了什么是“行万里路,读万卷书”吗?  2谈谈准备怎样“行万里路,读万卷书”。  讨论交流  3小结:语文知识和语文能力

8、不仅可以从

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