松鼠教案苏教版七年级语文下册

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1、驯良（   ）   矫健（   ）   蛰伏（   ）   惹恼（   ）搭窝（   ）   勉强（   ）   暖和（   ）   狭窄（   ）2、根据拼音写汉字。躲cáng（  ） 帽yīng（  ）遮bì（   ） 分chà（   ）lì（   ）害  guāi（ ）巧líng（   ）珑 xiē（   ）凉3、选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中（）。A.乘巧清秀玲珑歇凉B.帽缨机警敏捷躲臧C.竖立玩要触动褐色D.榛子榉实橡栗光滑4、选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中。它们的爪子是那样，动作是那样，

2、一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的声。A．尖锐敏捷奇特恨恨B.锐利轻快响亮呵呵C．尖利敏捷嘹亮愤愤D.锐利敏捷响亮恨恨5、选出下列句子没有使用修辞手法的一项，将序号填入括号中（）。A．要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。B．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉……C．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快。D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。6、填空。　　《松鼠》一课的文体是()，作者是（）国的学者、作家（）

3、，著有（）等。作者通过勾画这种小动物（）的外貌，（）的习性和（）的性格，突出了它令人喜爱的特点。本文是以（）的逻辑顺序安排材料的。二、课内阅读①松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1、第①段总括松鼠的三个特点是什么？作者总括这三个特点的目的是什么？2、第②段中

4、作者从四个方面描述了松鼠漂亮的形态，分别是哪四个方面？()、（）、（）、（）3、在文中用波浪线画出突出它们形态漂亮的词语。4、文中画线部分运用的修辞方法是什么？三、课外阅读花开的声音花开也有声音么？一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个“雏形”的花苞越来越大，在枝头垂首犹如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声“

5、噗”的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再过好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏

6、天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫“五宝茶花”，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声“噗”完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或

7、悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！    花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱

8、之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种“天籁”了。   长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的