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时间:2018-04-05
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1、2005——2006学年度第一学期四年级语文第七单元测试题姓名坐号成绩第一部分:基础知识与积累运用(37分)一、我会拼,我会写。(5分)mófànchǎorǎngchéngchǔxiōnghuáishāndiào()()()()()二、给词语的带点字选择正确的读音,打上“√”,你一定行。(4分)冒昧(mēimèi)惬意(qièqià)洗漱(shùsù)铿锵(qiāngjiāng)三、我知道要先比一比,再组词。(5分)存( ) 屈( ) 燥( ) 删( ) 篇( )荐( ) 崛( ) 操( ) 册( )编( )四、本单元学了许多四字词语,我能
2、把以下的四字词语补充完整。(8分)灯( )酒( ) ( )( )非凡 耀武( )( )风( )日( ) ( )( )匪浅 形( )影( )我还能写两个四字词语: 五、给下面带点的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(3分)博:①多,丰富 ②宽广 ③取得1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( ) 2、我国地大物博,物产丰富。( )3、叶圣陶老先生知识渊博。()浓:①稠②颜色深③程度深1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。()2、爸爸下班了,我为他沏了一杯
3、浓茶。()3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。()六、加上恰当的词语,让句子表达的意思更具体。(4分)1、( )广场上坐满了()观众。2、( )市场上摆满了( )蔬菜。七、把下列句子补充完整。(8分)1、有志者 。2、 ,慌于嬉; ,毁于随。3、莫以 ,莫以 。4、尺有所短, 。5、盛年不重来, 。及时当勉励, 。第二部分:阅读积累与运用(33分)一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分)叶老先生见了我,象会见大人
4、一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称(chēngchèn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模糊糊(mómú)懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
5、1、给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。(2分)2、在第二自然段中找出一对近义词。()——()(2分)3、用“~~”划出一个比喻句。这句话把比作。(3分)4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位的人。从哪些地方可以看出来?用“——”划下来。(4分)5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指,意义非凡的原因是。(3分)6、“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是()(2分)①、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。②、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。7、你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?。(2分)二
6、、阅读《华罗庚》,回答问题。(15分)华罗庚那是在北京召开数学研究会的时候。有一天,著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》,觉得这本书写得很好。可是经过反复核算,发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘,希望您能更正。华罗庚读完信,翻开书来看,再一算,果然有错,他赞不绝口:“真是太好了,他的意见完全正确,他很有才华。”华罗庚在数学研究会上宣读了这封信,写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润,后来也成为一个有名的数学家。就这样,华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。1、根据下列意思,在
7、文中找出相应的词语写在括号里。(3分)①、表示事实与所说或所料的相符。()②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。()③、不停地称赞。()2、写出下列词语的反义词。(2分)普通()错误()3、陈景润写信的时候,华罗庚是一位,陈景润是一位。(4分)4、读第三自然段,“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指;“一粒微尘”指。(4分)5、用“√”标出下面正确的答案。(2分)①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评,善于发现人才的精神。()②、本文赞扬了陈景润钻研学问,认真严密的精神。()③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。()第三部分:习作(30分)给你的亲戚朋友写一
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